| Enquete invullen | Mijn eerdere antwoorden + reacties | Verslag vorige perioden | Vragenlijst wijzigen | Statistiek | Respons |
| Evaluatie ingevuld: 8
|
teachers: M.C. Koster | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vragen over de inhoud van de cursus | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| De leerstof was |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | (#53613) Heel veel processen die binnen biotechnologie gebruikt worden, worden uitgelegd. (#53712) Mooi overzicht van biotechnologie en bijbehorende technieken. (#53850) De inhoud was duidelijk en interessant, voor 2ejaars. (#53906) Interessante stof, brede orientatie (#55939) Veelzijdig, maar toch overzichtelijk. (#56192) Behandeling van patenten | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | (#53613) Het mag van mij wat moeilijker (#53712) Soms erg makkelijk; is ook goed dat deze naar jaar 1 gaat. (#53850) Helaas was niet duidelijk dat dit echt een 2ejaars cursus was, een groot deel van de deelnemers was 3e of zelfs 4ejaars!! En daarvoor is het niveau veeel te laag. (#53906) Meer diepgang, de cursus is nog vrij gemakkelijk | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vragen over de kwaliteit van de docent | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat vond jij van de didactische kwaliteiten van Prof. Sjef Smeekens? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat vond je van de didactische kwaliteiten van Dr. Margot Koster |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat vond je van de didactische kwaliteiten van Dr. Luis Lugones? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vragen over vaardigheden | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | (#53712) Labvaardigheden; goed uitgelegd, veel zelf doen.
De opdrachten die bij het eerste deel van de cursus hoorden waren een goede manier om met de stof bezig te zijn. (#53850) Oefenen is altijd leuk, maar wederom, voor mij was het niveau te laag. (#53906) Er worden meerdere vaardigheden aangesproken (#55939) Veel verschillende dingen kwamen aan bod, presentatie, artikel en patent. (#56192) Het behandelen van het artikel, waarover een presentatie en krantenartikel geschreven moest worden, heb ik als zeer leerzaam ervaren. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | (#53613) Alle opdrachten waren nogal simpel, zoals een artikel met 4 mensen lezen en dat bekritiseren...niveau had hoger gemogen. Verder is het practicum leuk, maar een assistent erbij had de zaak misschien wat minder chaotisch gemaakt. (#53712) Erg makkelijke, kleine opdrachten (bijvoorbeeld van 1 kort artikel een presentatie maken). Zou iets uitgebreider mogen. En meer eigen inbreng bij de patent-opdracht (nu leek het vooral op 'schrijf een patent over') (#55939) Het was een beetje vaag wat er nou eigenlijk verwacht werd met het patent. Mede omdat patenten vaag zijn. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vragen over werkvormen | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hoe was de variatie in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | (#53613) leuk om ook eens practicum te doen (#53712) De practica; erg leuk om even wat anders te doen dan college. (#53906) Prettige combinatie die je met de stof bezig houdt. Vooral de assignments in het eerste deel zijn goed bevallen, omdat dat de minder gemotiveerde student ook al aan het werk zet in het begin, zonder al te veel werkdruk te zetten. (#55939) Colleges waren duidelijk en practica ook. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Heb jij veel geleerd van opdracht 1? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Heb jij veel geleerd van opdracht 2? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat vond je van de kwaliteit van het practicum? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | (#53613) Practicum was nogal chaotisch doordat er slechts 1 docent aanwezig was. (#53712) Af en toe verliep het practicum vrij chaotisch, dat zou iets gestructureerder kunnen. En iets kortere uitleg. Veel staat al in het protocol. (#53850) Hoger niveau practicum, dit was zelfs voor de 2ejaars en niet-biologie studenten erg makkelijk en daardoor vervelend. (#53906) Colleges op een later tijdstip. Ik heb meerdere colleges gemist omdat ik moeite heb met om 9.00u aanwezig te zijn.. (#55939) Een enkel artikel in een presentatie omzetten levert weinig diepgang. Opdracht 2 was een beetje vaag, zie 24. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Overige vragen | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | (#53613) Gentherapie Kanker en Aids (#53712) Gentherapie, Kanker en Aids (vooral daardoor hoge werkdruk) (#53823) Academic English (#53850) Academic English for the Sciences (#53906) Toegepaste biostatistiek (#55939) GKA (#56192) toegepaste biostatistiek (#56275) Gentherapie, kanker en AIDS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed, inclusief de contacttijd? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | (#53613) fijn om alle processen binnen biotechnologie weer op een rijtje te hebben (#53712) Goede, inleidende cursus in de biotechnologie. (#53850) Interessant (#55939) Interessante veelzijdige cursus die een goede introductie biedt voor moleculaire vakken. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | (#53613) het algehele niveau mag wat omhoog, maar omdat het volgend jaar niveau 1 wordt zal dat niet hoeven. Ik zou zeker niet het niveau verlagen voor niveau 1, het lijkt mij dat eerste jaars, misschien met een beetje meer hulp en begeleiding, prima dit kunnen doen. (#53712) Iets te simpele cursus; er zou dieper op bepaalde onderwerpen in kunnen worden gegaan. (#53850) Hoger niveau (#55939) Iets meer diepgang voor opdracht 1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tot slot Finally | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wat mis je nog in deze enquete? | (#53613) niets (#53712) niets (#53823) prima (#53906) Niets =) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | (#53613) ja (#53712) Prima (#53906) Prima. (#55939) Prima. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||