home	education	contact	library	calendar	search
	about us	research	people	archive	services	jobs

Cursusevaluatie - Course evaluation

Kies een vak:

B-B3MOLM05 = Moleculaire microbiologie 2

Evaluatie ingevuld: 8	teachers: L.G. Lugones
Vragen over de inhoud van de cursus
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	1: slecht / bad 1 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 4 x 5: goed / good 3 x  n=8, mean=4, stddev=1.22
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	1: nee / no 1 x 2: 2 x 3: 2 x 4: 3 x 5: ja / yes 0 x  n=8, mean=2.88, stddev=1.05
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 4 x 5: ja / yes 3 x  n=8, mean=4.25, stddev=0.66
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 6 x 5: ja / yes 1 x  n=8, mean=4, stddev=0.5
De leerstof was	1: moeilijk / difficult 1 x 2: 0 x 3: 3 x 4: 2 x 5: makkelijk / easy 2 x  n=8, mean=3.5, stddev=1.22
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	(#45434) Het werken met artikelen, voor sommige mensen is dit nog vrij nieuw (#45805) hier gebeurd het echte onderzoek en krijg je mee wat dat precies inhoud. (#46982) Interessant (#47012) Het leren van het werken op het lab. De eerste colleges gingen over artikelen waar we een tentamen over kregen, dit was nogal apart. (#47038) goed leuk artikelen te behandelen en dat deze terug kwamen in de toets
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	(#45434) Het bespreken van de vragen over deze artikelen mocht iets anders. Veel antwoorden waren niet uit de tekst of zelfs de referenties te halen... die kunnen beter besproken worden als een extra stuk college achteraf, ipv mensen gefrustreerd te maken over dingen die ze niet kunnen weten. (#47012) Het was wel goed om artikelen te laten lezen, maar misschien wat minder en meer gewone hoorcollege's. (#47038) misschien meer zeggen dat we vaker op webct moeten kijken ;)
Vragen over de kwaliteit van de docent
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	1: nee / no 0 x 2: 1 x 3: 2 x 4: 3 x 5: ja / yes 2 x  n=8, mean=3.75, stddev=0.97
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	1: nee / no 1 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 4 x 5: ja / yes 2 x  n=8, mean=3.75, stddev=1.2
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 2 x 5: ja / yes 5 x  n=8, mean=4.5, stddev=0.71
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 2 x 5: ja / yes 6 x  n=8, mean=4.75, stddev=0.43
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	(#45434) Ze namen de tijd om vragen te beantwoorden en stonden open voor suggesties. (#47012) De begeleider was zelf erg enthousiast over ons onderwerp en de resultaten van de experimenten. Mede hierdoor vond ik het ook leuker. (#47038) duidelijke colleges, ruimte om vragen te stellen, juist tempo van aanbreng informatie, goede hoeveelheden per college
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	(#45434) zie vraag 8. (#45805) onze aio was Spaans. Zijn engels was niet heel goed en daardoor hebben we nogal wat communicatie problemen gehad. Hierdoor Liep er wel eens wat mis. Jammer maar haast onvermijdelijk. Hij was ook een beetje chaotisch. Bijvoorbeeld foto's gemaakt van gel (DNA) die dan kwijt was. Geeft hij ons de shculd, moeten weten waar het is terwijl hij het zelf in zn mapje had gedaan... Of ons de schuld geven dat er iets kwijt is terwijl we juist hem ervan verdenken dat hij ons datgene niet gegeven heeft, of er gewoon zelf iets mee gedaan heeft.
Vragen over vaardigheden
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	1: nee / no 0 x 2: 2 x 3: 5 x 4: 1 x 5: ja / yes 0 x  n=8, mean=2.88, stddev=0.6
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	1: nee / no 3 x 2: 2 x 3: 1 x 4: 1 x 5: ja / yes 0 x  n=7, mean=2, stddev=1.07
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	1: nee / no 1 x 2: 2 x 3: 1 x 4: 3 x 5: ja / yes 0 x  n=7, mean=2.86, stddev=1.12
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 3 x 5: ja / yes 4 x  n=8, mean=4.38, stddev=0.7
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 5 x 4: 3 x 5: ja / yes 0 x  n=8, mean=3.38, stddev=0.48
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 4 x 4: 3 x 5: ja / yes 1 x  n=8, mean=3.63, stddev=0.7
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	(#45434) Het praktische karakter helpt nogal. (#46982) Veel onderzoek, alleen weinig zelf nadenken. Toch meer kookboekwerk (#47012) Werken in het lab. (#47038) goed was het praktische gedeelte, je leert heel veel over onderzoek doen en hoe aan te pakken ik had nog nooit een poster hoeven te maken, dus daar ben ik 100% vooruit gegaan :) samenwerken is ook goed gegaan, het was goed met zn tweeen in een groepje
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	(#45434) niets dat me zo te binnen schiet (#46982) Meer zelf nadenken (#47038) meer taart en paintballen
Vragen over werkvormen
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 5 x 5: ja / yes 1 x  n=7, mean=4, stddev=0.53
Hoe was de variatie in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	1: slecht / bad 0 x 2: 2 x 3: 1 x 4: 3 x 5: goed / good 2 x  n=8, mean=3.63, stddev=1.11
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	1: slecht / bad 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 4 x 5: goed / good 3 x  n=8, mean=4.25, stddev=0.66
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 6 x 5: ja / yes 1 x  n=8, mean=4, stddev=0.5
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 7 x 5: ja / yes 0 x  n=8, mean=3.88, stddev=0.33
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	(#45434) het labwerk. (#45805) je leert gewoon hoe het echte werk eraan toe gaat (#47012) Eerst een week college en dan gelijk tentamen was misschien iets te snel, maar het practicum was erg leuk.
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	(#45434) . (#45805) misschien handig dat (onze aio's) de boel beter op een rijtje heeft en de boel beter voorbereid. (#47038) bij het bacterie gedeelte werd een lijst gegeven wat je moest weten, het zou heel fijn zijn dat bij beide onderdelen gehad te hebben
Overige vragen
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	1: nee / no 0 x 2: 1 x 3: 1 x 4: 2 x 5: ja / yes 3 x  n=7, mean=4, stddev=1.07
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	1: laag / low 0 x 2: 0 x 3: 2 x 4: 0 x 5: hoog / high 1 x  n=3, mean=3.67, stddev=0.94
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	(#45434) scriptiecursus (#45445) Afstudeerscriptie (#45805) Toxicologie, maar dat was de 5 weken ervoor.... fulltime (#46929) scriptiecursus (#46982) geen (#47012) Geen, fulltime cursus. (#47038) scriptie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	1: minder dan 11uur 1 x 2: 11 tot 15 uur 0 x 3: 16 tot 20 uur 2 x 4: 21 tot 25 uur 0 x 5: meer dan 25 uur 4 x
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	1: slecht / bad 0 x 2: 1 x 3: 2 x 4: 1 x 5: goed / good 1 x  n=5, mean=3.4, stddev=1.02
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	1: 1 0 x 2: 2 0 x 3: 3 0 x 4: 4 0 x 5: 5 0 x 6: 6 1 x 7: 7 3 x 8: 8 3 x 9: 9 1 x 10: 10 0 x
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	(#45434) het praktijkwerk. (#45805) het labwerk dus, het echte werk wordt bijgebracht (#46982) Veel practisch werk, eigen onderzoekje (#47012) Door hele dagen met je eigen onderzoek bezig te zijn. (#47038) zeer leuk! uitdagend gezellig
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	(#45434) Een screening van de stagebegeleiders? =P (#45805) tja... Denk niet dat je ervoor kunt zorgen dat alle aio's erg goed in begeleiden zijn. (#47038) misschien een presentatie in de eerste practicum week over wat voor onderzoekje je gaat doen, dan weet je van alle koppels waar ze mee bezig zijn en kun je misschien de poster aan het eind nog beter volgen
Tot slot Finally
Wat mis je nog in deze enquete?	(#45434) duidelijkheid over vraag 37... wordt daarmee de cursus waarover deze enquête gaat bedoeld, of de cursus waar #36 naar vraagt?
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	(#45434) scheelt papier (#45805) prima (#47038) goed
Reactie van de docent L.G. Lugones	Dit is de laatste keer voor Mol Mic II dus over verbeteringen zal ik het niet hebben. Het was zoals voorgaande jaren een gezellig cursus waar elke koppel te maken kreeg met een andere ervaring dan de rest. Elke begeleider is tenslotte anders dan de rest. Bij de poster presentaties heeft iedereen kunnen horen wat de rest had gedaan. Dit leert, zoals een van de studenten schrijft, hoe het gaat in het echte onderzoek. Luis G Lugones