home	education	contact	library	calendar	search
	about us	research	people	archive	services	jobs

Cursusevaluatie - Course evaluation

Kies een vak:

B-B3AQEC05 = Aquatische ecologie

Evaluatie ingevuld: 6	teachers: M. Klaassen
Vragen over de inhoud van de cursus
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	1: slecht / bad 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 4 x 5: goed / good 1 x  n=6, mean=4, stddev=0.58
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	1: nee / no 0 x 2: 1 x 3: 1 x 4: 2 x 5: ja / yes 2 x  n=6, mean=3.83, stddev=1.07
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	1: nee / no 1 x 2: 1 x 3: 0 x 4: 2 x 5: ja / yes 2 x  n=6, mean=3.5, stddev=1.5
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 2 x 5: ja / yes 3 x  n=6, mean=4.33, stddev=0.75
De leerstof was	1: moeilijk / difficult 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 1 x 5: makkelijk / easy 1 x  n=2, mean=4.5, stddev=0.5
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	(#45536) Veel praktijk! goed voor onderzoeksvaardigheden (#46974) leuk om een keer een geheel (mini)onderzoekstraject te doorlopen. (#46986) Zelfwerkzaamheid
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	(#45536) meer informatieve colleges (#47092) het niveau van de presentaties die werden gegeven mag iets omhoog, veel onderzoeken waren erg simplistisch uitgelegd waardoor de indruk ontstond dat de onderzoeken zelf niet al te veel om het lijf hadden, er moet niet worden vergeten dat het hier een niveau 3 cursus betrof en dat de studenten wel iets meer kennis hebben dan dat nu klaarblijkelijk werd gedacht, het is bv. niet nodig om PCR uit te leggen (naar mijn idee, aangezien dit 1e jaars stof is uit de 1e periode.
Vragen over de kwaliteit van de docent
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 2 x 5: ja / yes 3 x  n=6, mean=4.33, stddev=0.75
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 3 x 5: ja / yes 2 x  n=6, mean=4.17, stddev=0.69
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 2 x 4: 0 x 5: ja / yes 4 x  n=6, mean=4.33, stddev=0.94
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 0 x 5: ja / yes 5 x  n=6, mean=4.67, stddev=0.75
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	(#45536) Zeer goed (#46974) Zeer goed, wisten hun verhaal zeer goed over te brengen. Dit kwaliteit varieerde natuurlijk wel tussen de verschillende sprekers. (#46986) Enthousiasme voor het vakgebied (#47092) er kwam niet zeer veel didactiek aan te pas bij deze cursus inhoudelijke inbreng was goed een enkele begeleider heeft moeite met het omgaan met studenten (zo leek dat althans)
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	(#45536) Weinig (#47092) opener staan voor inbreng van studenten en niet bij voorbaat of te wel gewoon niet luisteren en gewoon de eigen mening opdringen aan de studenten, of te wel de ideeen van de studenten afkraken en vervolgens na lang denkwerk deze ideeen zelf voorstellen maar dan zo alsof het om een door zichzelf bedacht idee gaat
Vragen over vaardigheden
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	1: nee / no 1 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 4 x 5: ja / yes 1 x  n=6, mean=3.67, stddev=1.25
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	1: nee / no 1 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 2 x 5: ja / yes 3 x  n=6, mean=4, stddev=1.41
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	1: nee / no 1 x 2: 1 x 3: 0 x 4: 2 x 5: ja / yes 2 x  n=6, mean=3.5, stddev=1.5
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	1: nee / no 0 x 2: 1 x 3: 0 x 4: 1 x 5: ja / yes 4 x  n=6, mean=4.33, stddev=1.11
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	1: nee / no 1 x 2: 0 x 3: 2 x 4: 2 x 5: ja / yes 1 x  n=6, mean=3.33, stddev=1.25
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 3 x 5: ja / yes 2 x  n=6, mean=4.17, stddev=0.69
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	(#45536) Training van onderzoeksvaardigheden (#46974) Presenteren, een onderzoekstraject doorlopen, d.i. verslag schrijven en uitvoering van een onderzoek. Het toepassen van statistiek. (#47123) ik vond het heel spannend & leerzaam om zo zelfstandig aan een onderzoek te werken
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	(#45536) kan zo snel niets bedenken (#47092) laat de studenten zelf nadenken over statistische oplossingen, dit kunnen ze best. Verder werden enkele groepjes zo goed begeleid dat ze niet een eigen onderzoek leken te doen maar exact deden wat de begeleider ze opdroeg. dit lijkt me niet de bedoeling (#47123) het praktische werk nam veel tijd, het zou werkdruk verlagend zijn als er meer tijd gedurende het praktische werk zou zijn voor verslaglegging
Vragen over werkvormen
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	1: nee / no 1 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 0 x 5: ja / yes 1 x  n=2, mean=3, stddev=2
Hoe was de variatie in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	1: slecht / bad 0 x 2: 0 x 3: 2 x 4: 2 x 5: goed / good 1 x  n=5, mean=3.8, stddev=0.75
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	1: slecht / bad 2 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 1 x 5: goed / good 1 x  n=5, mean=2.8, stddev=1.6
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	1: nee / no 1 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 1 x 5: ja / yes 2 x  n=5, mean=3.6, stddev=1.5
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	1: nee / no 1 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 0 x 5: ja / yes 0 x  n=1, mean=1, stddev=0
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	(#45536) Kon zelfstandig werken (#46974) Er is eigenlijk alleen een onderzoek uitgevoerd en daarnaast zijn presentaties geweest van andere onderzoeksgroepen in het instituut. Deze lezingen, hoewel interessant, sloten verder niet aan op het project waar ik mee bezig was. (#46986) Veel zelfstandig werken
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	(#45536) ... (#46974) Niets eigenlijk, de colleges gaven de nodig variatie tussen je onderzoek door. (#46986) Iets meer begeleiding in de werkzaamheden en analyses
Overige vragen
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	1: laag / low 1 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 1 x 5: hoog / high 3 x  n=6, mean=3.83, stddev=1.46
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	(#45493) Afstudeeropdracht (scriptie) (#45536) Scriptiecursus (#46974) Who's Who in de Bijbel (#46986) Celbiologie (#47092) PEL (#47123) PEL
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	1: minder dan 11uur 0 x 2: 11 tot 15 uur 0 x 3: 16 tot 20 uur 3 x 4: 21 tot 25 uur 2 x 5: meer dan 25 uur 1 x
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	1: 1 0 x 2: 2 0 x 3: 3 0 x 4: 4 0 x 5: 5 0 x 6: 6 0 x 7: 7 3 x 8: 8 1 x 9: 9 1 x 10: 10 1 x
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	(#45536) training van onderzoeksvaardigheden (#46974) Goede begeleiding, veel kennis opgedaan wat betreft een onderzoeksproject doorlopen. (#46986) Praktijkervaring met ecologisch onderzoek (#47123) het was nuttig om eens buiten de uni te kijken hoe het er aan toe gaat in de onderzoeks wereld
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	(#45536) colleges aantrekkelijker maken (#46974) Vrijwel perfect in dit stadium. Leuk zou zijn als dit te combineren zou zijn met je scriptie. 2.5 dag is vaak wel een beetje lastig plannen. Maar dit hoort waarschijnlijk niet tot de mogelijkheden omdat het onderzoeksinstituut ook nog ander werk te doen heeft. (#47123) de cursus is zo intensief dat het een 15 puntenvak kan worden
Tot slot Finally
Wat mis je nog in deze enquete?	(#45536) niets, maar wel te veel van dezelfde vragen (#46974) niets (#47123) nix
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	(#45536) goed (#46974) goed (#47123) prima