| Respondent #9721 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | aandacht conservation biology
combinatie van verschillende invalshoeken: wiskundige modellen, fysiologie en ecologie |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | colleges minder door elkaar heen geven
alle powerpoints en opgaves op internet beschikbaar en niet slechts een deel |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | heldere powerpoints
duidelijke computerpractica met genoeg assistentie |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | meer uitleg over presentatie van research proposal en onderling overleg van docenten over de inhoud van het proposal |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | schrijven van een research proposal
werken met matrix modellen |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | samenwerken bij computerpractica
afwisseling
heel goede werkcolleges die de stof uit de colleges verduidelijkten |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | te grote groepjes bij het schrijven van het research proposal |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | scriptie cursus |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 7: 7
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | breed |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | niveau kan nog wel wat omhoog denk ik |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | veel beter dan een lijst na je tentamen snel invullen! heel ok! |
|
|
| Respondent #9723 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | enthousiasme van de docenten. Colleges van Werger ook erg leuk! |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | sommige docenten (PZ) hadden soms een beetje chaotisch college, alsof hij zelf nog niet wist wat er op de sheets stond en wat hij zou gaan moeten vertellen. En soms halverwege een zin leek t net alsof hij ineens besloot dat t toch niet zo belangrijk was wat hij aan t zeggen was, dus werd de zin een beetje afgemompeld. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | een duidelijkere handleiding bij de computerpractica. Er wordt min of meer vanuit gegaan dat je vanzelf wel uitvindt hoe t allemaal werkt. Dat is dus niet zo en vervolgens vraagt iedereen dus hoe het moet. Kleine moeite om even op papier te zetten, dat werkt een stuk sneller voor iedereen! |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 2: 11 tot 15 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
|
|
| Respondent #9782 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Duidelijke uitleg van de voorkomende processen |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | Iets minder dikke reader, je wordt al wanhopig als je 'm doorbladert |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Veel persoonlijke ervaringen. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Veel zelf nadenken en daarna discussie over antwoorden |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | Betere studieruimte regelen |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | scriptiecursus |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | vreselijk, maar dat geldt meer voor enquetes in het algemeen. |
|
|
| Respondent #9788 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | de indeling in de verschillende onderwerpen, de gastcolleges en opdrachten, vooral de colleges van Francis Putz hebben indruk gemaakt, was inspirerend. Goede opbouw cursus algemeen |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | duidelijker zijn wat verwacht wordt bij research proposals, gemeensschappelijke introductiepraatje zou helpen, schept beter perspectief van hoe gewerkt dient te worden. Daarnaast vond ik de kwaliteit van colleges7werkcolleges bij het onderwerp savannes en deserts uitermate slecht, daar heb ik weinig van geleerd. Structureer de leerstof, gebruik powerpoint en vertel nuttige en bruikbare info, geen opeenvolging van vakantiekliekjes met losse flodders van verhalen ertussen |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | vooral goede punten voor niels anten, erg duidelijk en gestructureerd les geven, en francis putz die erg was |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | Werger geeft slechte colleges, en zuidema kan enthousiaster, minder rommelig overkomen, trouwens, colleges biiodiversiteit van hans ter steege volledig nutteloos en droevig dat het precies hetzelfde is als bij biodiversiteit en landschap |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | het research proposal, erg uitdagend |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | betere uitleg over wat verwachtr wordt |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Taalverwerving 2 aan de faculteit letteren |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | erg leuk, ~sluit erg aan bij mijn interessen |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | savannes en deserts |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | ik vind op papier beter, dat verplicht je er meer toe, nu vergeet ik het eerder of laat ik het xzitten terwijl het eigenlijk toch zo belangrijk is enquetes in te vullen. ik ben voor herinvoering van de schriftelijke enquetes |
|
|
| Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:51 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina! |
| Respondent #9856 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | MW-Milieutoxicologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 2: 11 tot 15 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 7: 7
|
|
|
| Respondent #9863 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | geeft naar mijn mening goede introductie op tropische ecologie |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | weinig |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | duidelijk specialisten |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | opstellen research proposal |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | veldwerk |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | genoeg variatie |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | toxicologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 1: minder dan 11uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | interessant onderwerp, goed gebracht |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | ook meer sociale aspecten laten zien, als armoedebestrijding, netwerken etc |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | goed |
|
|
| Respondent #9872 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Het besloeg vele aspecten van tropische ecologie en er waren veel verschillende sprekers met verschillende expertises. |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | Betere verdeling zwaarte van onderdelen, in het begin was het heel rustig, aan het einde heel druk. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Ze waren echte experts op het gebied waarover ze vertelden. En makkelijk benaderbaar. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | Nieuw onderdeel: research proposal schrijven, heel leerzaam! |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | scriptiecursus |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Wat mis je nog in deze enquete? | niks |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | goed |
|
|
| Respondent #9899 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | gevarieerd aanbod aan onderwerpen. Goede colleges |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | Colleges en verschillende cursuscomponenten kunnen inhoudelijk wat meer op elkaar aansluiten. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | interactief college. Stimuleren tot nadenken bij studenten |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | informatieverwerking en onderzoeksvaardigheden |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | computerpractica waren goed. |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | Voor de werlcolleges zou minder tijd gegeven kunnen worden voor het het maken ervan en meer om het door te spreken. Het doorspreken ging soms erg snel |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | scriptiecursus |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | Interessante en gevarieerde cursus.De cursus geeft door de verschillende componenten een zeer compleet beeld en alles vwordt enthousiast gebracht. |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | Toetingsmoment van de theorie kan eerder. Bijvoorbeeld voor het opstellen van het onderzoeksvoorstel. |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | Goed. Dit is een betere manier dan het invullen van een enquete na een tentamen |
|
|
| Respondent #9970 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | uiteindelijk vond ik dat ik weinig nieuwe dingen heb geleerd, heel veel herhaling! |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | marinus werger gaf colleges op sheet ipv powerpoint, hij gaf ook tegelijkertijd les bij een andere cursus. daardoor was hij vaak de draad kwijt. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | planten ecolsysteem en landschap |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 4: 21 tot 25 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 5: 5
|
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | ik vond het wel leuk, maar niet echt vernieuwend. ik vond het ook slecht dat bij niemand echt de leerstof bekend was. het stond nergens duidelijk aangegeven. niet alle handouts van de colleges stonden op webct. dit vond ik echt erg slecht! time-slot systeem sucks!! vooral aan het einde van een periode heb je zoveel te doen oor beide vakken! echt niet normaal, wat een stress! |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | wel ok |
|
|
| Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:51 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina! |
| Respondent #10102 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Het schrijven van een onderzoeksvoorstel |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | De colleges waren vrij simpel, niet echt niveau3 waardig |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Iedereen gaf heel enthousiast les. |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | De colleges van Pieter gingen erg langzaam en waren niet heel interessant. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | Onderzoeksvoorstel was heel goed om te oefenen. |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | Wat praktijk in de tropen erbij. |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Afwisseling |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | De werkcolleges duurden te lang, er werd te lang over het behandelen van vragen gedaan. |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 1: minder dan 11uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | Interessant onderwerp |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | Iets meer naar niveau3 gaan. |
| Wat mis je nog in deze enquete? | Niks |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | Goed |
|
|
| Respondent #10143 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Praktijkvoorbeelden van onderzoek dat met tropische ecologie te maken heeft. |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | veel overlap met andere ecologie cursussen |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Vertellen wat over onderzoek dat ze zelf gedaan hebben |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | behoorlijk aantal opdrachten |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | te weinig tijd en research proposal kan beter eerder in de cursus gedaan worden. Nu is alles weer tegelijk in de laatste weken. |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | scriptiecursus |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 7: 7
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | veel verschillende docenten |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | vaak weinig nieuwe informatie |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | vraag me af wat het nut er werkelijk van is |
|
|
| Respondent #10171 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | De stof in het algemeen was heel interessant soms |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | het leek af en toe een beetje nutteloos, het belang van tropische ecologie is mij vanaf nu volstrekt onduidelijk |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | De colleges boeiden en het 'gumminek' gehalte was laag |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | Het nut van tropische ecologie moet meer naar voren komen |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | Het research proposal was erg goed, omdat dit voor iedereen vrij nieuw was, de feedback erop was ook goed |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | weet ik zo even niet, het maximale werd er wel uitgehaald qua vaardigheidstraining |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Veel en goede begeleiding bij het computerpracticum, goede vragen |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | Meer diepgang, misschien iets meer statistiek koppelen aan het onderzoek, omdat dat toch te weinig wordt gedaan |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Afstudeerscriptie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 2: 11 tot 15 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 6: 6
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | Het was interessant en vooral ook leuk. Het was makkelijk op te brengen om je in te zetten |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | Als we het dan toch over papier en bomen hebben. We kregen drie dikke readers mee naar huis voor 25 euro, maar die waren echt te dik. De readers kunnen veel meer straight to the point en dunner. Ik kan me niet voorstellen dat er meer dan 10% van gelezen wordt door de studenten |
| Wat mis je nog in deze enquete? | vragen over de readers |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | makkelijk en toegankelijk. Online enqueteren moet blijven |
|
|
| Respondent #10255 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | ecophysiologie vond ik heel goed |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | PEL |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 2: 11 tot 15 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 6: 6
|
|
|
| Respondent #10374 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Algemene kennis over tropische ecosystemen |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | Ik vond t wel goed zo, alleen ben ik biogeoloog, en deed ik de cursus meer voor erbij. Ik denk dat mensen die werkelijk iets met tropische ecologie willen gaan doen de cursus erg oppervakkig vonden. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Goed, veel beeldmateriaal verduidelijkt de zaak |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | Niets, ? |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | Veel presentaties en verslagjes. Oefening baart kunst! |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | Meer feedback, het liefst schriftelijk aan het eind van de presentaties (dat iedere presentator een biefje krijgt), en niet als je nog voor de klas staat... |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Veel afwisseling. Wat je in t college had gehoord werd later in het practicum teruggehaald. |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | ?? |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Bachelorscriptie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 7: 7
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | leuke cursus voor naast je scriptie |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | misschien minder werkdruk aan het einde van de cursus (ook omdat toen de deadline van mn scriptie was had ik t best druk) |
| Wat mis je nog in deze enquete? | Engelse vragen, aangezien de antwoorden ook deels in t Engels worden gegeven.. Of krijgen buitenlandse studenten een anders formulier? |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | Nou, op zich wel ok, maar ik begreep niet zogoed hoe ik werkelijk bij het invullen van de enquete moest komen, vandaar dat ik m nu pas instuur. (ik ben blond...) aangezien ik mn solis-ID invoer zou het ook logisch zijn dat ik alleen toegang zou hebben tot de cursussen die ik werkelijk heb gevolgd. maar misschien zet het mensen aan tot het invullen van het formulier (eindelijk) |
|
|
jeroen@cs.uu.nl,
Tue, 10 Oct 2006 10:27:12 +0200
