| Respondent #9735 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 5: meer dan 25 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 6: 6
|
|
|
| Respondent #9744 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Veel diepgang, interessante colleges die helder waren gepresenteerd. |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | Ik begrijp dat het timeslot-systeem ook nieuw is voor docenten. Toch kwam het een beetje "rauw op mijn dak vallen" toen ik in de enerlaatste week van de cursus ineens een zgn. miniscriptie van 10 bladzijde in groepsverband moest maken inclusief presentatie, terwijl we in het begin van de cursus bijna elke middag vrij hadden. Als het einde van de cursus nadert moeten studenten nu dus leren voor 2 tentamens omdat er 2 vakken tegelijk gevolgd worden. Het is een stuk prettiger voor de student om aan het begin (of halverwege) een cursus een verslag te schrijven dan aan het einde, dan richt een student zich liever op zijn/haar tentamens. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Goede presentaties, duidelijk. |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | Niet zo veel eigenlijk. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | Een boel basiskennis bijgeleerd, ook over practica |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Goede begeleiding. |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | Verslag aan het einde van een vak is niet heel prettig. |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Evolutiebiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | Interessant |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | Alleen het verslag aan het eind, verder was de cursus prima. |
| Wat mis je nog in deze enquete? | Niets |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | Makkelijk |
|
|
| Respondent #9756 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | het was overzichtelijk en de colleges waren erg nuttig. |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | misschien nog iets duidelijker weergeven vanaf het begin wat er precies geleerd moet worden, maar op zich werd dat al voldoende aangegeven. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Vooral Martin Lankheet was erg goed te volgen tijdens de colleges en ook met het practicum werden de antwoorden heel helder uitgelegd. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | Het samenwerken voor het verslag en ook het samenwerken tijdens de practica. |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | de afwisseling en indeling in colleges en practicum. |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 2: 11 tot 15 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 9: 9
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | vooral de practica waren erg nuttig, want soms was de stof vrij pittig en werd het een stuk duidelijker door het practicum. |
| Wat mis je nog in deze enquete? | niks |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | goed |
|
|
| Respondent #9777 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | het boek las zeer slecht |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 2: 11 tot 15 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 7: 7
|
|
|
| Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:42 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina! |
| Respondent #9790 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Interessante stof, en duidelijke, nuttige practica (behalve van visuele illusies). |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | Ik had meer medische aspecten verwacht. Bijvoorbeeld behandeling van Alzheimer enz. Ik vond het wel jammer dat dit achterwege is gelaten. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Gedragsbiologie |
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 7: 7
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | Interessant vak en het was heel breed. |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | Ik vond het BELACHELIJK dat het tentamen pas gepland was na de presentaties en verslagen enz...
Neem een voorbeeld aan gedragsbiologie, daar waren er eerst colleges met daarop volgend een toets. En daarna de verslagen/presentaties die niks met de tentamenstof te maken hebben. Dat vond ik echt een ENORM slecht punt. Ik heb eerlijk gezegd bijna geen tijd gehad om te leren voor Neurobiologie vanwege alle verslagen en presentatie van Neurobiologie en Gedragsbiologie |
|
|
| Respondent #9791 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | practicum sloot goed aan bij de collegestof |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | het tentamen was echt veel te moeilijk, de niveau 3 cursus functionele neurobiologie heeft een tentamen wat ook lastig is maar een stuk makkelijker dan dit. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | vooral Richard van Wezel geeft goede colleges. |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | de gastcolleges waren niet zo heel nuttig |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | presentatie en verslag maken |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | colleges zijn duidelijk en best goed te volgen |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | het tentamen was veel te zwaar |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 7: 7
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | stof sloot goed op elkaar aan |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | het afsluitend tentamen sloot daar niet goed op aan en was veel te moeilijk |
| Wat mis je nog in deze enquete? | niets |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | goed |
|
|
| Respondent #9816 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Ik vond vooral de practica erg nuttig omdat ik daardoor de stof beter ging snappen. |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | Het sprinkhaanexperiment was bij ons helaas mislukt. |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 4: 21 tot 25 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
|
|
| Respondent #9829 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | de meeste colleges zijn inhoudelijk niet echt sterk. In het boek wordt erg diep op allerlei dingen ingegaan, maar het college is heel oppervlakkig, net als het tentamen.
Er werd erg veel verteld wat we al ooit gehad hadden en er werd te weinig op interessante onderwerpen ingegaan. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | het vak werd erg slecht gebracht, totaal zonder enthousisame. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | ik heb geen nieuwe vaardigheden geleerd of mijn huidige vaardigheden verbeterd. |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | Meer begeleiding bij de opdracht. De opdracht was erg vaag, hier had meer duidelijkheid over mogen bestaan, verder zou een tussenafspraak met de begeleider ook niet verkeerd zijn. |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | De eerste opdracht over ionstromen en dergelijke as erg groot, relatief een stuk minder groot onderwerp was in de leerstof en in het tentamen was het helemaal een klein onderdeel. |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | gedrag en farmaca (minor cognitie bij psychologie) |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 2: 11 tot 15 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 4: 4
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | voor de aanvang had ik hoge verwachtingen van de cursus, aangezien dit toch mijhn interesse gebied is, maar de cursus in het geheel valt erg tegen. |
|
|
| Respondent #9830 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | het werd breed aangeboden, met verschillende onderwerpen, maar toch ook diepgaand. Het boek was heel boeiend om te lezen en de hoorcolleges werden op een fijne manier aangeboden, met veel afwisseling. |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | toevoegen van een studiegids; het was een hele puzzel om te achterhalen welke stof geleerd diende te worden, zeker wanneer ik colleges gemist had. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | waren goed voorbereid en wisten vaak veel achtergrondinformatie, waardoor een helder verhaal verteld werd |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | bij een enkele docent was bovengenoemde een stuk minder.. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | informatieverwerken, literatuur zoeken, effectief leren |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | eigenlijk alleen meer duidelijkheid geven in wat er verlangd word, bijv. wat er van het verslag (van de practica) verwacht wordt etc. |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | er was een goede tijdsindeling gemaakt voor de tijd die nodig was om de practica te begrijpen en verwerken. De hoorcolleges waren een goede leidraad ter voorbereiding van het tentamen |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | practicum electrofysiologie (sprinkhaan) misschien niet zo goed; veel artefacten en weinig leerzaam. Het is hoogstens goed om eens met de apparatuur te spelen. Enkel een demo zou misschien beter zijn. |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 2: 11 tot 15 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | heel boeiend! |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | studiewijzer toevoegen |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | goed |
|
|
| Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:42 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina! |
| Respondent #9854 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Veel verschillende aspecten van het vak laten zien |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | Dat de docenten hun deel van de lesstof achter elkaar geven, niet eerst 1 zintuig en de volgende keer ineens over motorsystemen beginnen |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Alles werd net zo lang uitgelegd totdat het duidelijk was |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | niks |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | verslag |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | geen presentaties laten doen als deze toch niet beoordeeld worden, er is dan onnodig veel tijd kwijt en mensen zijn ook nog bezig met andere vakken |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | practica over de lesstof is altijd goed |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | In het practica werden vragen gesteld die je niet door bestudereing van de lesstof kon beantwoorden en waarvoor je dus de assistent nodig had. iedereen zat dan met dezelfde vraag en dat kost tijd. |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 4: 21 tot 25 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 7: 7
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | Duidelijke uitleg, leuke onderwerpen enthousiaste docenten |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | De werkdruk beter verdelen en niet in de laatste paar weken en een verslag en een tentamen |
| Wat mis je nog in deze enquete? | niks |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | prima |
|
|
| Respondent #9857 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Goede opbouw, eerst alles over actiepotentialen, en daarna pas naar 'grotere niveaus' zoals zicht, gehoor enz. |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | Werkcolleges invoeren, zodat je tijdens de cursus al gedwongen wordt je met de stof bezig te houden. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Ze zijn didactisch allemaal prima, en ze zijn enthousiast |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | Niets |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | De literatuur was erg lastig, het verwerken daarvan was erg leerzaam |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | Feedback geven. Het gebeurt bij zoveel cursussen: je schrijft een verslag, geeft een presentatie, een tijdje later zie je je cijfer op Osiris, maar je weet niet wat er nou goed en fout was aan je presentatie en verslag. |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Duidelijke opdrachten bij practica |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | Practica waren leuk, maar niet echt spannend. Er zat weinig uitdaging in. En graag werkcolleges |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 1: minder dan 11uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | Duidelijke opbouw, stof goed uitgelegd. |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | Werkcolleges invoeren |
| Wat mis je nog in deze enquete? | Niets |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | Je vergeet sneller de enquete in te vullen, maar het is wel prettig dat er na het tentamen niet nog zo'n blaadje op je ligt te wachten, daar heb je ook niet echt zin in |
|
|
| Respondent #9947 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | De colleges mogen wel van een iets hoger niveau zijn. Ook is de herhaling wel ERG veel. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 1: minder dan 11uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 7: 7
|
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | Het mag wel wat sneller, diepgaander en met minder herhalingen. |
|
|
| Respondent #9987 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | veel verschillende onderwerpen, maar gelukkig wel structureel en relatief goed te volgen |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | veel verschillende docenten. Lankheet en Wezel waren de ´vaste´ docenten die een duidelijk verhaal vertelden |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | afwisselend en interessant |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 1: minder dan 11uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 7: 7
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | interessant, het heeft mijn interesse gewekt in dit vakgebied |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | aansluiting en overlapping met de cursus gedragsbiologie mag verbeterd worden. Een dag voor het tentamen gedragsbio stond een hele dag practica voor neurobio ingeroosterd. Dat is niet erg prettig. |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | handig en efficient. Makkelijk om snel even te doen. |
|
|
| Respondent #10034 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | verschillende aspecten kwamen aan bod en de basis hiervan is goed uitgelegd |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | meer feedback en begeleiding bij het schriftelijke verslag. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Veel docenten maakten gebruik van duidelijke powerpoint presentaties wat handig was bij het leren van het tentamen. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | Eigenlijk moet er veel meer feedback worden gegeven op het verslag en ook de presentatie. Anders leer je er te weinig van. |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Het compuer practicum heeft er zeker voor gezorgd dat ik voor het tentamen veel minder hoefde te leren. Dat is goed. |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 2: 11 tot 15 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | Goede basis voor evt verdere vakken in deze richting. Heb ook echt veel geleerd. |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | De presentatie zou moeten worden beoordeeld of in ieder geval moet je er feedback op krijgen. Anders leer je er niks van. |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | oke |
|
|
| Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:42 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina! |
| Respondent #10054 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
|
|
| Respondent #10097 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | ecolutie biologie |
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Wat mis je nog in deze enquete? | meer opties om (het effect van) de planning van de 2 cursusen samen te beoordelen. |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | Is net iets mmidner laag drempelig dan een enquete na het tentamen |
|
|
| Respondent #10100 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Goede colleges en als je vragen had werden die goed beantwoord door de docenten. |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | De planning. Het practica in de eerste weken kan sneller waardoor je op het eind van de cursus meer tijd hebt om het tentamen te leren want de te bestuderen stof is enorm veel. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Duidelijke uitleg, altijd tijd voor vragen tijdens college. |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | NIet zozeer didactisch maar 'flexibiliteit' omtrent afwezig zijn bij practica. Als je op de voor jou geplande datum niet kan heb je een probleem, geen andere mogelijkheid. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | Presentaties gehouden en verslag, nog niets van gehoord. |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | Zie bovenstaande. |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Informatieve colleges die verduidelijkt werden door de practica. |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 4: 21 tot 25 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 7: 7
|
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | Matig |
|
|
| Respondent #10112 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Alleen tijdens de practica contact gehad met docenten en assistenten. Ze waren behulpzaam en goed. |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | Er moet meer begeleiding komen bij de cursus, het was onderbezet. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | weinig ontwikkeling doorgemaakt |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | niet echt, dit is gewoon vaker gedaan maar hoort erbij. |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Leuk practicum van het elektroretinogram! |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | Alleen onderdeel actiepotentialen enzo kwam terug in de practica, van de rest van de onderdelen miste ik verdieping in de stof omdat er alleen zelfstudie was. |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Hormonen en Homeostase (BMW) |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 2: 11 tot 15 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 6: 6
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | Interessant, maar soms oppervlakkig door het missen van verdiepende werkcolleges o.i.d. |
|
|
| Respondent #10202 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Neurobiologie werd zowel op cellulair niveau als op het niveau van het organisme behandeld. |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | Het is te natuurkundig. Er worden modellen uitgelegd aan de hand van electrische schema's. Voor de meeste studenten is dat NIET verduidelijkend, eerder het tegenovergestelde. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | goed |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | minder electrische schema's! |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | Er was geen feedback op de presentatie en de scriptie!! Zo leer je er niets van (als je niet weet wat je volgende keer beter/anders kunt doen). |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | veel verschillende werkvormen |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | Het was in het begin niet duidelijk dat er een scriptie gemaakt en een presentatie gehouden moest worden. Die tijd stond als onderwijsvrij in het rooster. Het zou fijner zijn om dat meteen in het begin van de cursus te horen. |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | scriptiecursus |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 6: 6
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | breed |
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | Het niveau kan iets hoger en er kan meer structuur worden aan gebracht. |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | goed |
|
|
| Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:42 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina! |
| Respondent #10204 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | leuke onderwerpen en practica |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | Zou leuk zijn als er meer gastcollege zouden zijn van mensen met bepaalde aandoeningen. |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | Het eerste practica was over drie dagdelen verdeeld maar er zat heel veel tijd tussen waardoor het iedere keer best wel moeilijk was om er in te komen. Bij het maken van de 'scriptie' was er om hulp gevraagd maar de begeleiding viel mij erg tegen voor die opdracht |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | scriptie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 6: 6
|
| Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd? | was niet erg overzichtlijk wat er van ons verwacht werdt. Voor het tentamen was er HEEL VEEL leerstof en het zou handig geweest zijn als er meer duidelijkheid was. |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | goed |
|
|
| Respondent #10225 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | erg goed |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | niets |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | informatie verwerking en schriftelijke verslagverwerking |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Leuke practica |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 4: 21 tot 25 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | goede colleges en leuke practica |
| Wat mis je nog in deze enquete? | niks |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | niet echt geweldig, ik heb liever een papiertje na het tentamen |
|
|
| Respondent #10364 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Veel interessante en verduidelijkende voorbeelden |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | msischien al meer verdieping en inzicht creeeren |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Goede powerpoints. |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | Presentatie-skills verschilden per docent. Van Wezel vint het soms moeilijk vragen duidelijk te beantwoorden. Lankheet en vd Berg komen soms saai over. |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | Verslag van practicum was vooral nuttig voor jezelf. |
| Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd? | Er is niks besproken. De presentaties en de bijbehorende verslagen zijn niet besproken. Oefening is natuurlijk ook belangrijk, alleen zonder feedback ga je niet vooruit!!!! |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Afwisselend |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | De aanwijzingen voor zelfstudie zijn mij een beetje ontgaan |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 9: 9
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | Zeer leuk vakgebied |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | Redelijk, jammer dat de docenten niet apart per naam genoemd worden, we hadden gastcolleges van docenten waarvan ik de naam me niet meer kan herinneren. Met naam erbij valt daar misschien toch iets over te zeggen |
|
|
| Respondent #10370 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 3: 16 tot 20 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 7: 7
|
|
|
| Respondent #10399 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Goede afwisseling |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden? | Literatuuronderzoek |
| Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus? | Goede afwisseling tussen practica en college's. Nuttige computerpractica |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | Misschien kijkje krijgen bij onderzoekers die bezig zijn met een onderzoek. |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | Gedragsbiologie |
| hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed? | 2: 11 tot 15 uur
|
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 8: 8
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | De afwisseling |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | Goed |
|
|
| Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:42 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina! |
| Respondent #10412 |
|---|
| Sloot de cursus aan bij je voorkennis? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Was het duidelijk wat er van je werd verwacht? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| De leerstof was | (moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy) |
| Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus? | Overzichtelijk |
| Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus? | Er moet duidelijker worden wat er in het practicumverslag moet ;) |
| Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten? | Ze konden dingen helder uitleggen |
| Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd? | Bij het practicum moet ABSOLUUT nóg een assistent komen, we moesten echt veel te lang wachten |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd? | Misschien meer practica |
| Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus? | (nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes) |
| Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen? | (laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high) |
| Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd? | gedragsbiologie |
| Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)? | (slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good) |
| Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel? | 9: 9
|
| Wat vond je goed aan de cursus als geheel? | Fijn om te volgen |
| Hoe bevalt deze online manier van enqueteren? | prima |
|
|
jeroen@cs.uu.nl,
Tue, 10 Oct 2006 10:18:02 +0200
