home	education	contact	library	calendar	search
		research	people	archive	services	jobs

Cursusevaluatie - Course evaluation

Kies een vak:

B-B3ETOX05 = Experimentele toxicologie

Evaluatie ingevuld: 9	teachers: J. Hermens Frans Meeuwsen Jan Nab
Welke specialisatie heb je gevolgd (immuno, neuro, milieu of endocrien)	(#9771) Immuno (#9794) Milieu (#9985) Immunotoxicologie (#10221) milieu (#10348) endocrien
(641) Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	1: slecht / bad 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 5 x 5: goed / good 4 x  n=9, mean=4.44, stddev=0.5
(642) Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 2 x 4: 4 x 5: ja / yes 3 x  n=9, mean=4.11, stddev=0.74
(643) Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 6 x 5: ja / yes 3 x  n=9, mean=4.33, stddev=0.47
(644) Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 5 x 5: ja / yes 3 x  n=9, mean=4.22, stddev=0.63
(645) De leerstof was	1: moeilijk / difficult 0 x 2: 2 x 3: 3 x 4: 4 x 5: makkelijk / easy 0 x  n=9, mean=3.22, stddev=0.79
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	(#9771) Het gaat in deze cursus vooral om het experimentele gedeelte. Het experiment bij de vakgroep immunotoxicologie wat wij deden was een heel leuk onderwerp. Waarbij je echt heel leuke dingen mocht doen; cellen isoleren uit beenmerg en opkweken. Etc. Ook was het de background info die we kregen bij het practicum erg goed! Beter dan ik gewent ben. Bij sommige cursussen krijg je echt een kookhandleiding en dat is het dan. Bij immunotox krijg je een netjes ingedeelde handleiding met ook allemaal achtergrond informatie bij de technieken die we gebruikte. (#9776) Erg gevarieerd en op alles tox. gebieden wat informatie (#9794) Experimenten uitvoeren is interessant en leerzaam (#9985) Het was erg actueel, terugkoppeling naar dingen die in het nieuws zijn geweest, relevantie van vakgebied; brede keuze in specialisaties; voor elk wat wils (#10012) Goed, duidelijk en bondig overzicht krijgen van alle richtingen binnen de toxicologie en bijbehorende achtergronden (#10148) gevarieerd (#10348) Veel experimentele vaardigheden opgedaan
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	(#9776) Geen suggesties (#9794) Tijdsplanning voor studenten beter uitleggen zodat ze op het laatst niet in tijdnood komen (#9835) niets (#9985) Inleidings colleges iets pittiger, was nu bijna alleen maar herhaling van cursus Toxicologie, Milieu en Gezondheid (#10348) mischien iets meer diepgang.
(648) Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 2 x 4: 3 x 5: ja / yes 4 x  n=9, mean=4.22, stddev=0.79
(649) Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 6 x 5: ja / yes 3 x  n=9, mean=4.33, stddev=0.47
(650) Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 4 x 5: ja / yes 5 x  n=9, mean=4.56, stddev=0.5
(651) Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 4 x 5: ja / yes 5 x  n=9, mean=4.56, stddev=0.5
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	(#9771) Bij immunotox goed (#9776) Allemaal experts op hun vakgebied, beter dan 1 docent die van alles een beetje weer (#9794) Altijd bereid zijn om vragen te beantwoorden en de student te ondersteunen (#9835) goed te benaderen, vrolijk, duidelijke uitleg (#9985) Veel docenten slechts enkele keren gezien, kan hier dus geen goede mening over geven (#10148) goed uitleggen (#10348) Voldoende begeleiding. Stimuleerden goed om zelf tot antwoorden op vragen te komen en om zelf over oplossingen na te denken. De gezamelijke besprekingen tussendoor werkte heel verhelderend.
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	(#9776) geen suggesties (#9794) De student stimuleren van tevoren goed na te denken wat doel van de proeven is. (#9835) niets (#10348) De begeleiders hadden over bepaalde zaken vaak een tegengestelde mening waardoor soms verarring kon ontstaan. Dit zou beter op elkaar af gestemd kunnen worden.
(654) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 4 x 4: 3 x 5: ja / yes 1 x  n=8, mean=3.63, stddev=0.7
(655) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 2 x 4: 3 x 5: ja / yes 2 x  n=7, mean=4, stddev=0.76
(656) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 4 x 5: ja / yes 3 x  n=8, mean=4.25, stddev=0.66
(657) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 5 x 5: ja / yes 3 x  n=8, mean=4.38, stddev=0.48
(658) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 4 x 4: 4 x 5: ja / yes 1 x  n=9, mean=3.67, stddev=0.67
(659) Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	1: nee / no 0 x 2: 1 x 3: 0 x 4: 3 x 5: ja / yes 3 x  n=7, mean=4.14, stddev=0.99
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	(#9776) Voor elk groepje verschillende nog niet eerder uitgevoerde experimenten te doen. (#9835) veel praktisch werk gedaan (#9985) Het was een praktische cursus, dus het ging bijna alleen maar over vaardigheden; veel verschillende vaardigheden kregen aandacht: zowel practicum als nadenken over onderzoek als schrijven van verslag (#10348) Practische vaardigheden zoals pipetteren en hoe om te gaan met cellen, rekenkundige vaardighden, resultaten verwerken in excel
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	(#9776) geen suggesties (#9985) Weinig aandacht aan leerproces vaardigheden (#10348) Ook bij het leren van experimentele vaardigheden hadden begeleiders soms een tegengestelde manier van aanpak.
(662) Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 3 x 5: ja / yes 3 x  n=7, mean=4.29, stddev=0.7
(663) Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	1: slecht / bad 0 x 2: 1 x 3: 2 x 4: 5 x 5: goed / good 0 x  n=8, mean=3.5, stddev=0.71
(664) Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	1: slecht / bad 0 x 2: 0 x 3: 4 x 4: 2 x 5: goed / good 1 x  n=7, mean=3.57, stddev=0.73
(665) Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 7 x 5: ja / yes 1 x  n=8, mean=4.13, stddev=0.33
(666) Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 3 x 5: ja / yes 2 x  n=6, mean=4.17, stddev=0.69
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	(#9771) Ik was ingedeelt bij immunotoxicologie onder begeleiding van Ellen. Er komen verschillende technieken aanbod die over het algemeen veel gebruikt worden in biomedisch onderzoek. Dus heel leuk en relevant om te leren. (bv elisa's). Ook is het goed dat je een keer geconfronteerd wordt met proefdieren. En dat je zelf cellen moet isoleren. Dat je niet een voorgebakken sample krijgt maar het hele proces moet doorlopen ook inc isoleren van weefsel. Vond ik heel goed! Ook kreeg je veel tijd voor het voorbereiden van presentatie en verslag. Dat was ook heel fijn. (#9776) een grote periode voor practica (#9985) Genoeg tijd voor practicum, geen haastwerk nodig voor verslag of presentatie (#10348) ondanks dat je maar een specialisatie kon kiezen voor het experimentele werk kreeg je in de eerste wek wel de kans om van alle 4 de richtingen wat mee te pakken. Zeker door de werkcolleges kon je het ook een beetje uitdiepen. Tijdens practica ook zelfstudie in de vorm van verwerking van resultaten en verslaglegging.
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	(#9776) geen suggesties (#9985) Iets meer theoretische werkvormen tijdens practicum? Er is toch tijd genoeg (#10348) geen suggesties
(672) hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	1: minder dan 11uur 0 x 2: 11 tot 15 uur 1 x 3: 16 tot 20 uur 0 x 4: 21 tot 25 uur 0 x 5: meer dan 25 uur 8 x
(673) Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	1: slecht / bad 0 x 2: 0 x 3: 3 x 4: 2 x 5: goed / good 2 x  n=7, mean=3.86, stddev=0.83
(674) Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	1: 1 0 x 2: 2 0 x 3: 3 0 x 4: 4 0 x 5: 5 0 x 6: 6 0 x 7: 7 2 x 8: 8 5 x 9: 9 2 x 10: 10 0 x
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	(#9776) Van een oppervlakkige inleiding steeds verder specialiseren de diepte in. (#9794) zelf bezig zijn met experimenten en verslag (#9835) leuke begeleiding, veel praktisch werk (#9985) Erg interessant, eigen project waarin je echt nieuwe dingen doet, enthousiaste practicum begeleiders (#10148) diepgang (#10348) leuke experimenteel werk en veel begeleiding.
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	(#9776) geen suggesties (#9794) Tijdsplanning, benadrukken op tijd met verslag te beginnen. (#9985) Meer aandacht voor leerproces rond vaardigheden (#10348) een reader voor de eerste week in plaats van allemaal losse handouts. En het zou ook beter te combineren zijn met andere cursussen als het ook in een timeslot zou vallen.
Wat mis je nog in deze enquete?	(#9771) In de enquete staat: "hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?". Ik heb dit in het verleden geinterpeteerd als hoeveel zelf studie ik er aan besteed. Maar ik geloof dat jullie bedoelen inc colleges en alles er op en er aan. Misschien iets duidelijker erin zetten? (#9776) niks (#9985) Dit is een bijna volledig praktische cursus, misschien zijn andere vragen daar op hun plaats dan voor een theoretische cursus (#10348) geen suggesties
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	(#9776) geniet niet mijn voorkeur, moeilijk om je goed uit te drukken met 5 verschillende mogelijkheden. (#9835) goed (#9985) Erg fijn (#10348) prima
Reactie van de docent J. Hermens	Het doel van de cursus en van de docenten is om studenten kennis te laten maken met toxicologisch onderzoek. Eigen inbreng en kritisch nadenken over onderzoeksresultaten zijn voor ons belangrijke aspecten. De uitkomst van de enquete laat zien dat we daarin geslaagd zijn en daarmee zijn we dan ook tevreden. Met dank aan de docenten die betrokken zijn bij de verschillende specialisaties. Vr. groet, Joop Hermens en Raymond Pieters

Wat vond je er zelf van?

Let op: je reactie moet binnen 24 minuten (dus voor 10:43 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor op de knop of prepareer je reactie in een editor.

Hoe ervaar je de antwoorden in deze enquete?

	1: Fijn, complimenteus	De respondent laat blijken tevreden te zijn met het vak. Mooi zo: daar doen we het uiteindelijk toch voor - en het is fijn om dit geluid ook expliciet te horen.
	2: Zinvol, opbouwend	De respondent doet suggesties voor verbetering van het vak. Of die suggesties ook goed en/of haalbaar zijn is van later zorg; het is in ieder geval mooi dat ze actief meedenken.
	3: Alleen meerkeuzeantwoorden	De respondent heeft (vrijwel) alleen meerkeuzeantwoorden aangekruist. Zo'n solide statistische basis is ook belangrijk, al zou het beter zijn als dat af en toe ook werd toegelicht.
	4: Zinloos, afbrekend	De respondent laat duidelijk merken niet tevreden te zijn over (aspecten) van het vak. Maar de formulering is zodanig dat het weinig aanknopingspunten voor verbetering geeft.
	5: Naar, beledigend	De respondent verwoordt zijn kritiek op een onnodig kwetsende, of anderszins onacceptabele manier.

Kwalificatie 1 en 2 (en eventueel 3) worden door de tutoren gestimuleerd. Probeer spaarzaam te zijn met kwalificatie 5, en waak ervoor om niet terug te flamen.
Vergeet niet na het invullen van de kwalificaties (en eventueel ook tussendoor) op de knop helemaal onderaan de lijst te drukken!
Let op: ook de individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:43 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop.

Respondent #9771
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Het gaat in deze cursus vooral om het experimentele gedeelte. Het experiment bij de vakgroep immunotoxicologie wat wij deden was een heel leuk onderwerp. Waarbij je echt heel leuke dingen mocht doen; cellen isoleren uit beenmerg en opkweken. Etc. Ook was het de background info die we kregen bij het practicum erg goed! Beter dan ik gewent ben. Bij sommige cursussen krijg je echt een kookhandleiding en dat is het dan. Bij immunotox krijg je een netjes ingedeelde handleiding met ook allemaal achtergrond informatie bij de technieken die we gebruikte.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Bij immunotox goed
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	Ik was ingedeelt bij immunotoxicologie onder begeleiding van Ellen. Er komen verschillende technieken aanbod die over het algemeen veel gebruikt worden in biomedisch onderzoek. Dus heel leuk en relevant om te leren. (bv elisa's). Ook is het goed dat je een keer geconfronteerd wordt met proefdieren. En dat je zelf cellen moet isoleren. Dat je niet een voorgebakken sample krijgt maar het hele proces moet doorlopen ook inc isoleren van weefsel. Vond ik heel goed! Ook kreeg je veel tijd voor het voorbereiden van presentatie en verslag. Dat was ook heel fijn.
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	5: meer dan 25 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	9: 9
Wat mis je nog in deze enquete?	In de enquete staat: "hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?". Ik heb dit in het verleden geinterpeteerd als hoeveel zelf studie ik er aan besteed. Maar ik geloof dat jullie bedoelen inc colleges en alles er op en er aan. Misschien iets duidelijker erin zetten?
Welke specialisatie heb je gevolgd (immuno, neuro, milieu of endocrien)	Immuno
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9776
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Erg gevarieerd en op alles tox. gebieden wat informatie
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Geen suggesties
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Allemaal experts op hun vakgebied, beter dan 1 docent die van alles een beetje weer
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	geen suggesties
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Voor elk groepje verschillende nog niet eerder uitgevoerde experimenten te doen.
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	geen suggesties
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	een grote periode voor practica
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	geen suggesties
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	5: meer dan 25 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	Van een oppervlakkige inleiding steeds verder specialiseren de diepte in.
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	geen suggesties
Wat mis je nog in deze enquete?	niks
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	geniet niet mijn voorkeur, moeilijk om je goed uit te drukken met 5 verschillende mogelijkheden.
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9794
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Experimenten uitvoeren is interessant en leerzaam
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Tijdsplanning voor studenten beter uitleggen zodat ze op het laatst niet in tijdnood komen
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Altijd bereid zijn om vragen te beantwoorden en de student te ondersteunen
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	De student stimuleren van tevoren goed na te denken wat doel van de proeven is.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	5: meer dan 25 uur
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	zelf bezig zijn met experimenten en verslag
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	Tijdsplanning, benadrukken op tijd met verslag te beginnen.
Welke specialisatie heb je gevolgd (immuno, neuro, milieu of endocrien)	Milieu
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9835
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	niets
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	goed te benaderen, vrolijk, duidelijke uitleg
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	niets
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	veel praktisch werk gedaan
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	leuke begeleiding, veel praktisch werk
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	goed
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:43 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina!
Respondent #9985
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Het was erg actueel, terugkoppeling naar dingen die in het nieuws zijn geweest, relevantie van vakgebied; brede keuze in specialisaties; voor elk wat wils
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Inleidings colleges iets pittiger, was nu bijna alleen maar herhaling van cursus Toxicologie, Milieu en Gezondheid
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Veel docenten slechts enkele keren gezien, kan hier dus geen goede mening over geven
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Het was een praktische cursus, dus het ging bijna alleen maar over vaardigheden; veel verschillende vaardigheden kregen aandacht: zowel practicum als nadenken over onderzoek als schrijven van verslag
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	Weinig aandacht aan leerproces vaardigheden
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	Genoeg tijd voor practicum, geen haastwerk nodig voor verslag of presentatie
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	Iets meer theoretische werkvormen tijdens practicum? Er is toch tijd genoeg
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	5: meer dan 25 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	Erg interessant, eigen project waarin je echt nieuwe dingen doet, enthousiaste practicum begeleiders
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	Meer aandacht voor leerproces rond vaardigheden
Wat mis je nog in deze enquete?	Dit is een bijna volledig praktische cursus, misschien zijn andere vragen daar op hun plaats dan voor een theoretische cursus
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	Erg fijn
Welke specialisatie heb je gevolgd (immuno, neuro, milieu of endocrien)	Immunotoxicologie
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10012
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Goed, duidelijk en bondig overzicht krijgen van alle richtingen binnen de toxicologie en bijbehorende achtergronden
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	5: meer dan 25 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10148
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	gevarieerd
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	goed uitleggen
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	5: meer dan 25 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	diepgang
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10221
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	5: meer dan 25 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	9: 9
Welke specialisatie heb je gevolgd (immuno, neuro, milieu of endocrien)	milieu
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10348
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Veel experimentele vaardigheden opgedaan
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	mischien iets meer diepgang.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Voldoende begeleiding. Stimuleerden goed om zelf tot antwoorden op vragen te komen en om zelf over oplossingen na te denken. De gezamelijke besprekingen tussendoor werkte heel verhelderend.
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	De begeleiders hadden over bepaalde zaken vaak een tegengestelde mening waardoor soms verarring kon ontstaan. Dit zou beter op elkaar af gestemd kunnen worden.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Practische vaardigheden zoals pipetteren en hoe om te gaan met cellen, rekenkundige vaardighden, resultaten verwerken in excel
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	Ook bij het leren van experimentele vaardigheden hadden begeleiders soms een tegengestelde manier van aanpak.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	ondanks dat je maar een specialisatie kon kiezen voor het experimentele werk kreeg je in de eerste wek wel de kans om van alle 4 de richtingen wat mee te pakken. Zeker door de werkcolleges kon je het ook een beetje uitdiepen. Tijdens practica ook zelfstudie in de vorm van verwerking van resultaten en verslaglegging.
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	geen suggesties
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	5: meer dan 25 uur
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	leuke experimenteel werk en veel begeleiding.
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	een reader voor de eerste week in plaats van allemaal losse handouts. En het zou ook beter te combineren zijn met andere cursussen als het ook in een timeslot zou vallen.
Wat mis je nog in deze enquete?	geen suggesties
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	prima
Welke specialisatie heb je gevolgd (immuno, neuro, milieu of endocrien)	endocrien
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()

Druk op onderstaande knop om de ingevulde kwalificaties en individuele commentaren op te slaan.
(NB: deze knop is alleen voor de individuele feedback; de algemene tekst heeft een aparte submit-knop!)
Je kunt later altijd nog veranderingen of toevoegingen doen.
Let op: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:43 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop.