home	education	contact	library	calendar	search
		research	people	archive	services	jobs

Cursusevaluatie - Course evaluation

Kies een vak:

B-B1ECO05 = Ecologie en maatschappij

Evaluatie ingevuld: 44	teachers: M.M. Hefting Frans Meeuwsen Jan Nab
(641) Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	1: slecht / bad 1 x 2: 1 x 3: 17 x 4: 17 x 5: goed / good 5 x  n=41, mean=3.59, stddev=0.83
(642) Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	1: nee / no 7 x 2: 11 x 3: 6 x 4: 12 x 5: ja / yes 7 x  n=43, mean=3.02, stddev=1.36
(643) Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	1: nee / no 1 x 2: 2 x 3: 9 x 4: 16 x 5: ja / yes 15 x  n=43, mean=3.98, stddev=0.98
(644) Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	1: nee / no 3 x 2: 9 x 3: 10 x 4: 16 x 5: ja / yes 5 x  n=43, mean=3.26, stddev=1.12
(645) De leerstof was	1: moeilijk / difficult 3 x 2: 13 x 3: 21 x 4: 5 x 5: makkelijk / easy 1 x  n=43, mean=2.72, stddev=0.84
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	(#9730) dat je een manier van denken leert en niet per se kennis (#9798) goed gestructureerd (#9808) Veel voorbeelden uit de praktijk (#9821) duidelijke opbouw, sloot redelijk aan op wat ik al wist (#9825) De Inhoud van de cursus was duidelijk georganiseerd. Je had een duidelijk overzicht. (#9834) goed, interessant, goede vorm van werkcollege (#9859) breed, appart (#10001) Breed en diepgaand. Alle onderwerpen werden uitgebreid behandeld. (#10029) Indeling in meerdere gebieden (Ecologie, Populatiedinamica en Maatschappij) (#10033) de werkcolleges, ookal heb ik ze niet gevolgd. (#10073) gevarieerd (#10094) de practica (#10132) zeer afwisselend (#10142) grote opdracht aan het eind, je leert dan echt samenwerken en een onderzoek doen (#10159) Duidelijke opzet. Informatieinhoud duidelijk en overzichtelijk door verdeling in onderwerpen en door werkcollegeopgaven. (#10160) De werkcolleges met de assistenten. (#10257) Er zat een duidelijke structuur in de opbouw van de stof. (#10410) Interessante stof, sluit op elkaar aan. (#10430) Veelzijdige interessante informatie
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	(#9730) toch iets meer kennis (#9739) maatschappijcollgege was niet echt relevant voor deze cursus, had wel wat interessanter mogen zijn (#9798) duidelijker aangeven wat belangrijk is voor tentamen (#9821) / (#9834) Maatschappijcolleges aantrekkelijker maken. (#9845) onderscheid maken tussen belangrijke en onbelangrijke informatie (vooral in boek) (#9859) het zou beter verdeeld kunnen worden over 2 subtentames, zodat de studenten zich beter kunnen verdiepen in de onderdelen en de toetsing ook breder en dieper opgenomen kan worden (#10001) Betere verwachting scheppen over wat er van je wordt verwacht bij de tentamen. Bijv wat je wel en niet moet kunnen/weten. (#10016) In de werkcolleges werd wel een klein deel van het wiskundige populatiedynamica uitgelegd en gebruikt. De toets was echter voornamelijk wiskundig en minder het theorie dat in de colleges en leerstof behandeld werd. (#10029) Iets langer stilstaan bij belangrijker onderwerpen (bijv. energie- en massastromen) (#10033) Moeilijk om alles te volgen omdat de deelonderwerpen door elkaar worden gegeven. (#10073) niet zo langdradig (#10094) voor mij was het vaak niet duidelijk wat er geleerd moest worden, de discussie colleges waren niet te doen (#10107) Niet heel lang stil staan bij onderwerpen die al behandeld zijn in eerdere vakken. (#10159) Handouts in de reader. Maatschappijcolleges niet nuttig. (#10160) de maatschappij colleges en er zaten redelijk veel fouten in de literatuur. (#10183) Betere onderlinge aansluiting (#10214) interessantere colleges geven (#10257) De M-colleges waren niet relevant en ook niet intressant. Deze kunnen beter tussen andere colleges/practica geplant worden, zodat je eigenlijk geen keuze hebt. Er is geen motivatie om er anders naartoe te gaan.
(648) Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	1: nee / no 8 x 2: 7 x 3: 10 x 4: 14 x 5: ja / yes 4 x  n=43, mean=2.98, stddev=1.27
(649) Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	1: nee / no 1 x 2: 5 x 3: 8 x 4: 19 x 5: ja / yes 10 x  n=43, mean=3.74, stddev=1.01
(650) Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	1: nee / no 4 x 2: 4 x 3: 6 x 4: 18 x 5: ja / yes 10 x  n=42, mean=3.62, stddev=1.21
(651) Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	1: nee / no 2 x 2: 2 x 3: 9 x 4: 16 x 5: ja / yes 12 x  n=41, mean=3.83, stddev=1.06
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	(#9730) (#9739) assistenten waren (over het algemeen) goed voorbereid en begeleidden heel goed!! motiveerden ons goed! (#9798) waren erg bereid om je te helpen (#9813) goed (#9821) Ze wisten allemaal de stof duidelijk over te brengen en stonden open voor vragen. (#9834) uitleg van vooral feike was goed. (#9840) alles wordt duidelijk uitgelegd (#9882) Ze lieten ons zelf nadenken, gaven geen dingen die alleen maar in te koppen waren. (#10033) wel ok (#10094) niet meteen het antwoord weggeven (#10107) Slechte didactische kwaliteiten, colleges werden gegeven alsof we 1e klas middelbare scholieren waren. Assistenten waren niet altijd overal van op de hoogte en moeilijke opdrachten snapten ze zelf ook niet (#10132) goed (#10142) heel geduldig, en laten je zelf nadenken over een vraagstuk (#10159) Vragen kunnen altijd worden gesteld, men neemt dan de tijd voor je. (#10160) Ze wisten er veel van af en konden vaak goed uit leggen. (#10183) Helder, overzichtelijk (#10214) assistenten waren erg behulpzaam (#10257) Goed, niets op aan te merken. (#10410) Docenten leggen heel duidelijk uit, erg geenthousiasmeerd, weten veel, kunnen ook leuke voorbeelden aanhalen, vooral tijdens de M-colleges. De assistente wist niet alles of kon niet altijd alles helder uitleggen. Een aantal keren hebben we het dus aan elkaar uitgelegd waarna de assistente het ook weer wist... (wel enthousiast). (#10430) Duidelijk alles uitgelegd
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	(#9730) studentassistenten hadden niet veel kennis. Docenten waren niet enthousiast. en onduidelijk in colleges. muv feike schieving (#9739) docenten waren vooral tijdens het practicum moeilijk benaderbaar, omdat er teveel studenten waren en te weinig docenten. bovendien waren de assistenten expres niet voorgelicht, anders hadden zij ons kunnen helpen (#9781) Als je continu op zoek moet naar assistentie kan dat niet goed zijn voor je onderzoek. Mariet praat te zacht tijdens colleges. Feike weidt soms net te veel uit om het logisch te houden. (#9787) Docenten zouden iets aardiger kunnen zijn bij het beantwoorden van vragen. Vaak werden studenten afgesnauwd of op het verkeerde been gebracht, voornamelijk tijdens het theoretische prakticum aan het einde van de cursus. (#9798) niets, op de didactische kwaliteiten van één studentassistent na... (#9821) / (#9834) iets enthousiaster. (#9838) Mariet moet niet proberen college te geven zonder microfoon omdat haar stem niet ver genoeg draagt. (#9840) misschien moet de stof voor de colleges beter gepland worden. vaak werd niet alles behandeld. (#9851) Rechtlijniger zijn in organisatorische maar ook inhoudelijke zaken omtrend vooral het practicum. Dus niet dat de docenten op verschillende manieren met het practicum om gaan. (#10033) Mijn assistenten deden wel erg uitvoerig de werkcolleges bespreken en doorhameren op dingen die we toch wel wisten. De docenten waren wel goed. (#10073) dat de assistenten meer over de themadagen weten van tevoren (#10094) sommige zijn niet echt gemotiveerd (#10142) assistent was erg verlegen waardoor het werkcollege vaak stroef verliep (#10159) Assistenten: soms wat langzaam door de stof Docenten: soms wat warrige opzet van de presentaties (#10160) Soms was het taalgebruik een beetje abstract. (#10183) Wij hebben een stukje theorie uit moeten leggen aan onze assistent, en dat is niet de bedoeling (#10214) De docenten konden het vak misschien wel wat leuker maken/geven. Was vaak vrij saai, terwijl dat echt niet hoeft. (#10257) n.v.t. (#10301) Assistent had de werkcolleges iets beter mogen voorbereiden. (#10410) De assistenten moeten misschien meer uitleg krijgen over de wiskundige kant: formules, grafieken etc. (#10430) Docenten niets. Studentassisent (Martine) had vaak niet voorbereid en wist veel antwoorden daarom niet. Ook kon ze de extra opgaven niet beantwoorden omdat ze die niet had doorgelezen. (ik heb hierover een mail gestuurd naar Feike)
(654) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	1: nee / no 22 x 2: 4 x 3: 8 x 4: 2 x 5: ja / yes 0 x  n=36, mean=1.72, stddev=0.99
(655) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	1: nee / no 4 x 2: 0 x 3: 10 x 4: 22 x 5: ja / yes 7 x  n=43, mean=3.65, stddev=1.05
(656) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	1: nee / no 5 x 2: 1 x 3: 11 x 4: 20 x 5: ja / yes 6 x  n=43, mean=3.49, stddev=1.13
(657) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	1: nee / no 3 x 2: 0 x 3: 5 x 4: 26 x 5: ja / yes 9 x  n=43, mean=3.88, stddev=0.97
(658) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	1: nee / no 3 x 2: 3 x 3: 13 x 4: 17 x 5: ja / yes 6 x  n=42, mean=3.48, stddev=1.05
(659) Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	1: nee / no 5 x 2: 6 x 3: 9 x 4: 15 x 5: ja / yes 6 x  n=41, mean=3.27, stddev=1.23
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	(#9730) laatste praktikum pissebedden was heel erg leuk (#9739) vooral het practicum (in ons geval weidevogels) was erg interessant en vernieuwend voor ons. bovendien werd er een goede samenwerking geëist om deze opdracht goed te kunnen doen, dit was erg leerzaam. (#9798) vooral het practicum (#9813) goede feedback (#9821) Het onderzoek naar voedselpreferentie en de verslaglegging daarvan was erg leerzaam, vooral door de feedback de steeds gegeven werd. Ik heb zeker vooruitgang geboekt als het gaat om schriftelijke verslaglegging, samenwerking en onderzoeksvaardigheden. (#9825) kritisch leren zijn (#9834) opdracht verzuring en vermesting was leuk en leerzaam (#9840) ik vond de theoretische opdracht heel erg leerzaam. (#9851) Verslaglegging, overleg in samenwerkingsverband. (#10016) Dat je de mogelijkheid kreeg om een verslag wat niet voldoende was te verbeteren. Zo kan je leren van de kritiek. (#10029) Samenwerking en onderzoeksvaardigheden (#10033) nadenken over welk onderzoek je moet doen om een probleem op te lossen (de eindopdracht) (#10107) De onderzoekscyclus aan het einde van het blok (#10132) informatie verwerking. Ik heb een PO gedaan waarin iuk heel veel datasets kreeg die ik moest verwerken. (#10142) grote opdracht (#10157) Je leert goed en verslag schrijven (#10159) Onderzoeksvaardigheden (#10160) In het verwerken van de opdrachten bij de werkcolleges en de feedback bij het maken van het verslag. (#10214) onderzoek doen en hiervan een verslag maken (#10257) Voornamelijk het onderzoek van de weidevogels, hier heb ik veel geleerd over besluitvorming. (#10410) Er worden tijdens colleges en M-colleges veel vragen gesteld waarbij je eigenlijk gedwongen wordt mee na te denken. Tijdens het practicum geleerd welke gegevens ergens voor nodig zijn, die te verwerken en een conclusie te trekken aan de hand van alle verzamelde gegevens. (#10430) Een hele ander aanpak met de laatste dagen, waarbij je leerde keuzen te maken ipv het uitgemolken idee van een hypothese opstellen.
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	(#9781) Het zou fijn zijn als niet iedereen iets totaal verschillends wil zien in het verslag. (#9798) meer feedback na verslag van practicum (#9821) / (#9845) betere feedback op het verslag van de themadagen! Er schijnt nogal vaak tegenstrijdigheid voor te komen tussen de docenten. (#9988) docenten amper te spreken tijdens themadagen, vooral mariet had het nogal druk met 'andere belangrijke dingen' en moest dat nogal vaak en chagerijnig mededelen. (#10001) Meer directe commentaar tijdens het onderzoeksproces, ipv erna. (#10029) mondelinge presentaties (#10132) meer feedback. Je krijgt alleen een punt voor je verslag, niet over de andere vaardigheden die hierboven wordt genoemd (#10157) De begeleiding van de docenten. Het is wel raar dat als ze je verslag na kijken, eerst alles goed vinden, en vervolgens bij de definitieve beoordeling het slecht vinden. Als Mariet bijvoorbeeld voorsteld niet naar secundaire planten stoffen te kijken en vervolgens bij de beoordeling neer zet dat ze de secundaire plantenstoffen mist, snap ik het niet meer. En dit is maar een van de vele voorbeelden. Mariet mag duidelijker een eenzijdiger zijn in haar commentaar. (#10159) Meer feedback (er was geen tijd voor een persoonlijke mondelinge feedback) (#10160) ik weet niet (#10214) duidelijke onderzoeksopdrachten en de docenten moeten ook duidelijker zijn in wat ze precies van ons verwachten. (#10257) De verslaglegging en begeleiding in het documenteren en verwerken van gegevens. (#10410) Meer commentaar bij het verslag van het practicum i.p.v. slechts korte opmerkingen. Daarbij ook laten weten hoe het eindcijfer tot stand is gekomen. (#10430) Het onderdeel van vlinders was erg lang (alle tijd gebruikt die we hadden, + tijd thuis en toch twee uur later het verslag ingeleverd dan de bedoeling was)
(662) Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	1: nee / no 0 x 2: 6 x 3: 15 x 4: 10 x 5: ja / yes 8 x  n=39, mean=3.51, stddev=0.98
(663) Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	1: slecht / bad 0 x 2: 4 x 3: 7 x 4: 17 x 5: goed / good 14 x  n=42, mean=3.98, stddev=0.94
(664) Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	1: slecht / bad 1 x 2: 3 x 3: 9 x 4: 20 x 5: goed / good 9 x  n=42, mean=3.79, stddev=0.94
(665) Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	1: nee / no 1 x 2: 4 x 3: 10 x 4: 11 x 5: ja / yes 14 x  n=40, mean=3.83, stddev=1.09
(666) Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	1: nee / no 1 x 2: 4 x 3: 13 x 4: 11 x 5: ja / yes 11 x  n=40, mean=3.68, stddev=1.06
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	(#9739) de werkcolleges waren erg goed als voorbereiding voor het tentamen, bovendien kon onze assistent veel extra uitleg geven, waardoor we veel geleerd hebben van hem (Jaap W.) (#9798) aansluiting werkcoleges op onderwijs was erg goed (#9813) goed dat er bespreking was over de gemaakte opgaven (#9821) De werkcolleges waren zeker heel leerzaam. De extra informatie die hierbij gegeven werd was duidelijk en goed te verwerken. (#9825) De werkcolleges met antwoorden waren erg goed. (#9834) werkcollege erg leerzaam, fijn dat het niet verplicht was. Veel gemotiveerde mensen die erheen kwamen (#9840) de werkcolleges werden heel goed begeleid. (#9845) veel variatie en begeleiding (#9847) veel verschilende werkvormen (#9851) Afwisseling van soorten colleges (maatschappij colleges, populatiedynamica colleges en ecologie colleges) en variatie in onderwijsvormen. (#10033) De werkcolleges deden de stof goed behandelen (#10132) afwisselend, de werkcolleges waren erg fijn (#10159) Duidelijke opzet van het dictaat/de onderwerpen, college vergemakkelijkt de zelfstudie. (#10160) De schriftelijke opdrachten en het verwerken bij de werkcolleges. (#10257) De werkpractica waren erg prettig. (#10410) Werkcolleges laten je dieper en actiever op de stof ingaan. Je leert al heel veel tijdnes het werken aan een WC, dat scheelt later tijd en geeft een betere aansluiting op de colleges. (#10430) De overgang tussen de werkvormen
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	(#9730) maatschappij colleges kunnen wel vervallen als er maar 8 mensen komen. (#9739) er zat veel verschil in de assistenten, de volgende keer is het misschien beter om de assistenten eerst te testen op hun vaardigheden (#9798) misschien wat meer duidelijkheid omtrent de maatschappij colleges, veel studenten gingen er niet heen omdat ze niet begrepen waar het voor diende. misschien is het ook een idee om ze op een ander tijdstip te plannen, want veel mensen gingen er niet heen omdat het maandagochtend was en ze daarna nog twee uur moesten wachten totdat de colleges van evolutie begonnen... (#9821) / (#9847) onze student assistent bij de werkcolleges was niet goed bekend met de stof en kon het niet goed uitleggen en zeker geen vragen beantwoorden. (#10033) Omdat de vakken door elkaar lopen heb je geen idee welk college je gaat volgen voordat hij begonnen is (bij mij in ieder geval wel). als je een college hebt gemist is het moeilijk om weer aansluiting te vinden omdat je daarna weer met een ander onderwerp verder gaat. Het is heel moeilijk om zelf ondertussen te studeren omdat je geen overzicht hebt van de kennis die je op het einde moet hebben. Maw; de deelonderwerpen kunnen beter een voor een worden behandeld om de nodige structuur erin te brengen. (#10073) themadagen te vaag... (#10159) Maatschappijcollege vrij onnuttige werkvorm. (#10160) ik weet niet (#10257) Het moet makkelijker worden om te ruilen van begeleider bij de werkpractica, want daar hebben we veel moeite mee gehad. (#10410) Betere feedback verslag, betere kennis bij studentassistenten. (#10430) nvp
(669) Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	1: nee / no 4 x 2: 8 x 3: 13 x 4: 10 x 5: ja / yes 2 x  n=37, mean=2.95, stddev=1.06
(670) Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	1: laag / low 0 x 2: 3 x 3: 18 x 4: 13 x 5: hoog / high 8 x  n=42, mean=3.62, stddev=0.87
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	(#9730) evolutie biologie (#9739) evolutiebiologie (#9746) Evolutiebiologie (#9781) Evolutiebiologie (#9787) Evolutiebiologie (#9798) evolutiebiologie (#9803) evolutiebiologie (#9808) evolutiebiologie (#9813) geen (#9821) Evolutiebiologie (#9825) Evolutiebiologie (#9834) Evolutiebiologie (#9838) evoluteibiologie (#9840) evolutiebiologie (#9845) Evolutiebiologie (#9847) evolutie biologie (#9851) Evolutiebiologie (#9859) evolutiebiologie (#9882) Evolutiebiologie (#9988) evolutiebiologie (#9996) evolutie bilogie eerste jaars (#10001) Evolutiebiologie (#10016) evolutiebiologie (#10029) Evolutiebiologie (#10033) Evolutiebiologie (#10073) evolutiebiologie (#10094) evolutie (#10107) Evolutiebiologie (#10132) evolutiebiologie (#10138) Evolutiebiologie (#10142) Evolutiebiologie (#10157) Evolutiebiologie (#10159) Evolutiebiologie (#10160) Evolutiebiologie (#10183) Evolutie (#10214) evolutiebiologie (#10240) Evolutiebiologie (#10257) Evolutie (#10260) Evolutie biologie (#10299) evolutie (#10301) Evolutie (#10410) Evolutiebiologie (#10430) Evolutie
(672) hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	1: minder dan 11uur 5 x 2: 11 tot 15 uur 15 x 3: 16 tot 20 uur 16 x 4: 21 tot 25 uur 5 x 5: meer dan 25 uur 1 x
(673) Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	1: slecht / bad 0 x 2: 4 x 3: 12 x 4: 21 x 5: goed / good 5 x  n=42, mean=3.64, stddev=0.81
(674) Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	1: 1 0 x 2: 2 1 x 3: 3 0 x 4: 4 2 x 5: 5 8 x 6: 6 6 x 7: 7 12 x 8: 8 11 x 9: 9 3 x 10: 10 0 x
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	(#9730) niet zo leuk (#9739) heel leuk! (#9798) de gestructureerdheid en het enthousiasme waarmee het gepresenteerd werd (#9813) sloot goed aan op elkaar; docenten waren erg behulpzaam en enthousiast (#9821) De informatie die je kreeg werd goed gebracht en vaak verduidelijkt mbv van voorbeelden. De verschillende werkvormen sloten goed op elkaar aan en waren stuk voor stuk erg nuttig. (#9825) Ik vond de cursus goed opgebouwd in de verschillende thema's. (#9834) breed. Veel geleerd (#9840) heel leuk en leerzaam en ook erg leuk dat niet alles verplicht was (dat voelt zelfstandiger). (#9882) werkcolleges (#10029) verdeling in verschillende activiteiten (#10033) de colleges zijn wel goed en de werkcolleges ook (#10094) practica (#10132) goede werkcolleges (#10142) veel uitleg bij de informatie en door de werkcolleges begrijp je de stof beter (#10159) Duidelijke opzet (#10160) de student assistenten (#10214) goede verdeling van verschillende werkvormen (#10257) Algemeen goed lesgegeven en op zich wel intressante (werk)colleges. Fijn ook dat de cijfers snel bekend waren. (#10299) de werkcolleges zijn een goede methode om je de stof eigen te maken (#10301) De opbouw, tijdsindeling, hoeveelheid leerstof was allemaal prima. (#10410) De werkcolleges zijn erg handig en belangrijk om je stof te verdiepen en alvast een keer echt gezien te hebben, actief dus. Colleges geven de hoofdlijnen aan en vergemakkelijken het leren en maken van WC. De M-colleges geven een leuke aansluiting door maatschappelijke en actuele vraagstukken op tafel te leggen. (#10430) Veelzijdig en interessant
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	(#9730) interressanter maken, door bijv. meer praktica en maatschappij op een andere manier. (#9739) maatschappijcollege verbeteren (#9781) De stof kan wel iets minder saai gemaakt worden. (#9798) probeer van elk onderwerp wat terug te laten komen in het tentamen, zodat je niet het gevoel hebt dat je iets voor 'niets' geleerd hebt... (#9821) / (#9825) Waar ik wel echt mee zit is dat het tentamen erg lastig was. Ik vond dat het tentamen op sommige vragen na, niet goed aansloot op wat er in de werkcolleges van je gevraagd werd. Het was namelijk niet echt duidelijk dat je zoveel van de predator-prooi modellen moest weten. (#9859) misschien een practicum in het veld (#10033) -De deelonderwerpen een voor een behandelen. -Niet de werkcolleges laten beginnen met twee heel gemakkelijke en niet erg leerzame colleges. De rest is wel goed maar na de oninformatieve eerste twee colleges besloot ik om de werkcolleges niet meer te volgen. (#10073) de (saaie) colleges en de themadagen (#10094) discussie colleges, duidelijkheid (#10142) het COO van verzuring en vermesting bevat veel fouten (#10159) aantrekkelijk maken van maatschappijcollege, diepgaander experiment uitvoeren, handouts van college in dictaat (#10160) fouten in de literatuur verbeteren (#10214) de hoorcollege leuker en interessanter maken. (#10257) Het regelen van dingen ging over het algemeen moeizaam, bijv. het wisselen van begeleider bij de werkcolleges. (#10299) de colleges kunnen wat vlotter gegeven worden, met wat minder vragen aan de zaal (#10410) Op de een of andere manier meer mensen naar de m-colleges zien te krijgen, misschien wel door een andere tijdsplanning (bv 1 uur college en dan 1 uur M ipv 2 uur college) (#10430) Het tentamen was moeilijker dan de werkcolleges, terwijl er gezegd werd dat het hetzelfde niveau had.
Wat mis je nog in deze enquete?	(#9739) iets specifiekere vragen af en toe (#9821) / (#9834) niks (#9859) niets ? (#9882) een spellingscontrole voor jullie... (#10073) niets (#10142) niks (#10159) niets (#10160) niks (#10257) n.v.t. (#10430) Uitgebreidere vragen over het tentamen
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	(#9730) wel goed, maar net verkeerde vak ingevuld... (#9739) goed! (#9781) goed (#9798) jammer dat zo weinig mensen de enquete daadwerkelijk invullen, was beter bij de papieren versie (#9813) slecht, vul hem nu minder snel in dan op papier, maar is wel milieubewuster. (#9821) prima (#9834) ja (#9838) goed (#9851) Prima (#9859) makkelijk (#10029) goed (#10033) er zijn erg veel vragen (#10073) jahoor (#10142) goed (#10159) prima, beter dan op het tentamen zelf (#10160) goed (#10214) goed (#10257) Niet slecht, wel makkelijk om mail te blijven sturen, anders vergeet je het makkelijk. (#10260) ja (#10410) Goed (#10430) Goed, ik moet alleen wel herinnert worden zodat ik het moet invullen.

Wat vond je er zelf van?

Let op: je reactie moet binnen 24 minuten (dus voor 10:39 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor op de knop of prepareer je reactie in een editor.

Hoe ervaar je de antwoorden in deze enquete?

	1: Fijn, complimenteus	De respondent laat blijken tevreden te zijn met het vak. Mooi zo: daar doen we het uiteindelijk toch voor - en het is fijn om dit geluid ook expliciet te horen.
	2: Zinvol, opbouwend	De respondent doet suggesties voor verbetering van het vak. Of die suggesties ook goed en/of haalbaar zijn is van later zorg; het is in ieder geval mooi dat ze actief meedenken.
	3: Alleen meerkeuzeantwoorden	De respondent heeft (vrijwel) alleen meerkeuzeantwoorden aangekruist. Zo'n solide statistische basis is ook belangrijk, al zou het beter zijn als dat af en toe ook werd toegelicht.
	4: Zinloos, afbrekend	De respondent laat duidelijk merken niet tevreden te zijn over (aspecten) van het vak. Maar de formulering is zodanig dat het weinig aanknopingspunten voor verbetering geeft.
	5: Naar, beledigend	De respondent verwoordt zijn kritiek op een onnodig kwetsende, of anderszins onacceptabele manier.

Kwalificatie 1 en 2 (en eventueel 3) worden door de tutoren gestimuleerd. Probeer spaarzaam te zijn met kwalificatie 5, en waak ervoor om niet terug te flamen.
Vergeet niet na het invullen van de kwalificaties (en eventueel ook tussendoor) op de knop helemaal onderaan de lijst te drukken!
Let op: ook de individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:39 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop.

Respondent #9730
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	dat je een manier van denken leert en niet per se kennis
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	toch iets meer kennis
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	studentassistenten hadden niet veel kennis. Docenten waren niet enthousiast. en onduidelijk in colleges. muv feike schieving
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	laatste praktikum pissebedden was heel erg leuk
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	maatschappij colleges kunnen wel vervallen als er maar 8 mensen komen.
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutie biologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	4: 4
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	niet zo leuk
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	interressanter maken, door bijv. meer praktica en maatschappij op een andere manier.
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	wel goed, maar net verkeerde vak ingevuld...
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9739
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	maatschappijcollgege was niet echt relevant voor deze cursus, had wel wat interessanter mogen zijn
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	assistenten waren (over het algemeen) goed voorbereid en begeleidden heel goed!! motiveerden ons goed!
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	docenten waren vooral tijdens het practicum moeilijk benaderbaar, omdat er teveel studenten waren en te weinig docenten. bovendien waren de assistenten expres niet voorgelicht, anders hadden zij ons kunnen helpen
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	vooral het practicum (in ons geval weidevogels) was erg interessant en vernieuwend voor ons. bovendien werd er een goede samenwerking geëist om deze opdracht goed te kunnen doen, dit was erg leerzaam.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	de werkcolleges waren erg goed als voorbereiding voor het tentamen, bovendien kon onze assistent veel extra uitleg geven, waardoor we veel geleerd hebben van hem (Jaap W.)
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	er zat veel verschil in de assistenten, de volgende keer is het misschien beter om de assistenten eerst te testen op hun vaardigheden
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	heel leuk!
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	maatschappijcollege verbeteren
Wat mis je nog in deze enquete?	iets specifiekere vragen af en toe
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	goed!
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9746
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9781
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	Als je continu op zoek moet naar assistentie kan dat niet goed zijn voor je onderzoek. Mariet praat te zacht tijdens colleges. Feike weidt soms net te veel uit om het logisch te houden.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	Het zou fijn zijn als niet iedereen iets totaal verschillends wil zien in het verslag.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	1: minder dan 11uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	5: 5
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	De stof kan wel iets minder saai gemaakt worden.
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	goed
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:39 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina!
Respondent #9787
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	Docenten zouden iets aardiger kunnen zijn bij het beantwoorden van vragen. Vaak werden studenten afgesnauwd of op het verkeerde been gebracht, voornamelijk tijdens het theoretische prakticum aan het einde van de cursus.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	2: 2
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9798
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	goed gestructureerd
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	duidelijker aangeven wat belangrijk is voor tentamen
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	waren erg bereid om je te helpen
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	niets, op de didactische kwaliteiten van één studentassistent na...
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	vooral het practicum
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	meer feedback na verslag van practicum
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	aansluiting werkcoleges op onderwijs was erg goed
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	misschien wat meer duidelijkheid omtrent de maatschappij colleges, veel studenten gingen er niet heen omdat ze niet begrepen waar het voor diende. misschien is het ook een idee om ze op een ander tijdstip te plannen, want veel mensen gingen er niet heen omdat het maandagochtend was en ze daarna nog twee uur moesten wachten totdat de colleges van evolutie begonnen...
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	6: 6
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	de gestructureerdheid en het enthousiasme waarmee het gepresenteerd werd
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	probeer van elk onderwerp wat terug te laten komen in het tentamen, zodat je niet het gevoel hebt dat je iets voor 'niets' geleerd hebt...
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	jammer dat zo weinig mensen de enquete daadwerkelijk invullen, was beter bij de papieren versie
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9803
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	6: 6
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9808
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Veel voorbeelden uit de praktijk
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9813
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	goed
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	goede feedback
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	goed dat er bespreking was over de gemaakte opgaven
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	geen
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	1: minder dan 11uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	sloot goed aan op elkaar; docenten waren erg behulpzaam en enthousiast
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	slecht, vul hem nu minder snel in dan op papier, maar is wel milieubewuster.
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:39 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina!
Respondent #9821
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	duidelijke opbouw, sloot redelijk aan op wat ik al wist
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	/
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Ze wisten allemaal de stof duidelijk over te brengen en stonden open voor vragen.
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	/
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Het onderzoek naar voedselpreferentie en de verslaglegging daarvan was erg leerzaam, vooral door de feedback de steeds gegeven werd. Ik heb zeker vooruitgang geboekt als het gaat om schriftelijke verslaglegging, samenwerking en onderzoeksvaardigheden.
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	/
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	De werkcolleges waren zeker heel leerzaam. De extra informatie die hierbij gegeven werd was duidelijk en goed te verwerken.
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	/
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	De informatie die je kreeg werd goed gebracht en vaak verduidelijkt mbv van voorbeelden. De verschillende werkvormen sloten goed op elkaar aan en waren stuk voor stuk erg nuttig.
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	/
Wat mis je nog in deze enquete?	/
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	prima
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9825
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	De Inhoud van de cursus was duidelijk georganiseerd. Je had een duidelijk overzicht.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	kritisch leren zijn
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	De werkcolleges met antwoorden waren erg goed.
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	Ik vond de cursus goed opgebouwd in de verschillende thema's.
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	Waar ik wel echt mee zit is dat het tentamen erg lastig was. Ik vond dat het tentamen op sommige vragen na, niet goed aansloot op wat er in de werkcolleges van je gevraagd werd. Het was namelijk niet echt duidelijk dat je zoveel van de predator-prooi modellen moest weten.
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9834
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	goed, interessant, goede vorm van werkcollege
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Maatschappijcolleges aantrekkelijker maken.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	uitleg van vooral feike was goed.
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	iets enthousiaster.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	opdracht verzuring en vermesting was leuk en leerzaam
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	werkcollege erg leerzaam, fijn dat het niet verplicht was. Veel gemotiveerde mensen die erheen kwamen
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	breed. Veel geleerd
Wat mis je nog in deze enquete?	niks
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	ja
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9838
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	Mariet moet niet proberen college te geven zonder microfoon omdat haar stem niet ver genoeg draagt.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evoluteibiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	6: 6
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	goed
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9840
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	alles wordt duidelijk uitgelegd
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	misschien moet de stof voor de colleges beter gepland worden. vaak werd niet alles behandeld.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	ik vond de theoretische opdracht heel erg leerzaam.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	de werkcolleges werden heel goed begeleid.
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	4: 21 tot 25 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	heel leuk en leerzaam en ook erg leuk dat niet alles verplicht was (dat voelt zelfstandiger).
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:39 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina!
Respondent #9845
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	onderscheid maken tussen belangrijke en onbelangrijke informatie (vooral in boek)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	betere feedback op het verslag van de themadagen! Er schijnt nogal vaak tegenstrijdigheid voor te komen tussen de docenten.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	veel variatie en begeleiding
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	5: 5
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9847
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	veel verschilende werkvormen
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	onze student assistent bij de werkcolleges was niet goed bekend met de stof en kon het niet goed uitleggen en zeker geen vragen beantwoorden.
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutie biologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9851
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	Rechtlijniger zijn in organisatorische maar ook inhoudelijke zaken omtrend vooral het practicum. Dus niet dat de docenten op verschillende manieren met het practicum om gaan.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Verslaglegging, overleg in samenwerkingsverband.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	Afwisseling van soorten colleges (maatschappij colleges, populatiedynamica colleges en ecologie colleges) en variatie in onderwijsvormen.
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	9: 9
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	Prima
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9859
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	breed, appart
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	het zou beter verdeeld kunnen worden over 2 subtentames, zodat de studenten zich beter kunnen verdiepen in de onderdelen en de toetsing ook breder en dieper opgenomen kan worden
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	misschien een practicum in het veld
Wat mis je nog in deze enquete?	niets ?
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	makkelijk
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9882
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Ze lieten ons zelf nadenken, gaven geen dingen die alleen maar in te koppen waren.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	1: minder dan 11uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	werkcolleges
Wat mis je nog in deze enquete?	een spellingscontrole voor jullie...
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:39 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina!
Respondent #9988
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	docenten amper te spreken tijdens themadagen, vooral mariet had het nogal druk met 'andere belangrijke dingen' en moest dat nogal vaak en chagerijnig mededelen.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	5: 5
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9996
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutie bilogie eerste jaars
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	6: 6
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10001
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Breed en diepgaand. Alle onderwerpen werden uitgebreid behandeld.
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Betere verwachting scheppen over wat er van je wordt verwacht bij de tentamen. Bijv wat je wel en niet moet kunnen/weten.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	Meer directe commentaar tijdens het onderzoeksproces, ipv erna.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	6: 6
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10016
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	In de werkcolleges werd wel een klein deel van het wiskundige populatiedynamica uitgelegd en gebruikt. De toets was echter voornamelijk wiskundig en minder het theorie dat in de colleges en leerstof behandeld werd.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Dat je de mogelijkheid kreeg om een verslag wat niet voldoende was te verbeteren. Zo kan je leren van de kritiek.
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	1: minder dan 11uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10029
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Indeling in meerdere gebieden (Ecologie, Populatiedinamica en Maatschappij)
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Iets langer stilstaan bij belangrijker onderwerpen (bijv. energie- en massastromen)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Samenwerking en onderzoeksvaardigheden
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	mondelinge presentaties
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	verdeling in verschillende activiteiten
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	goed
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:39 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina!
Respondent #10033
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	de werkcolleges, ookal heb ik ze niet gevolgd.
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Moeilijk om alles te volgen omdat de deelonderwerpen door elkaar worden gegeven.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	wel ok
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	Mijn assistenten deden wel erg uitvoerig de werkcolleges bespreken en doorhameren op dingen die we toch wel wisten. De docenten waren wel goed.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	nadenken over welk onderzoek je moet doen om een probleem op te lossen (de eindopdracht)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	De werkcolleges deden de stof goed behandelen
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	Omdat de vakken door elkaar lopen heb je geen idee welk college je gaat volgen voordat hij begonnen is (bij mij in ieder geval wel). als je een college hebt gemist is het moeilijk om weer aansluiting te vinden omdat je daarna weer met een ander onderwerp verder gaat. Het is heel moeilijk om zelf ondertussen te studeren omdat je geen overzicht hebt van de kennis die je op het einde moet hebben. Maw; de deelonderwerpen kunnen beter een voor een worden behandeld om de nodige structuur erin te brengen.
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	5: 5
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	de colleges zijn wel goed en de werkcolleges ook
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	-De deelonderwerpen een voor een behandelen. -Niet de werkcolleges laten beginnen met twee heel gemakkelijke en niet erg leerzame colleges. De rest is wel goed maar na de oninformatieve eerste twee colleges besloot ik om de werkcolleges niet meer te volgen.
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	er zijn erg veel vragen
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10073
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	gevarieerd
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	niet zo langdradig
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	dat de assistenten meer over de themadagen weten van tevoren
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	themadagen te vaag...
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	5: 5
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	de (saaie) colleges en de themadagen
Wat mis je nog in deze enquete?	niets
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	jahoor
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10094
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	de practica
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	voor mij was het vaak niet duidelijk wat er geleerd moest worden, de discussie colleges waren niet te doen
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	niet meteen het antwoord weggeven
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	sommige zijn niet echt gemotiveerd
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	6: 6
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	practica
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	discussie colleges, duidelijkheid
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10107
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Niet heel lang stil staan bij onderwerpen die al behandeld zijn in eerdere vakken.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Slechte didactische kwaliteiten, colleges werden gegeven alsof we 1e klas middelbare scholieren waren. Assistenten waren niet altijd overal van op de hoogte en moeilijke opdrachten snapten ze zelf ook niet
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	De onderzoekscyclus aan het einde van het blok
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	4: 4
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10132
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	zeer afwisselend
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	goed
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	informatie verwerking. Ik heb een PO gedaan waarin iuk heel veel datasets kreeg die ik moest verwerken.
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	meer feedback. Je krijgt alleen een punt voor je verslag, niet over de andere vaardigheden die hierboven wordt genoemd
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	afwisselend, de werkcolleges waren erg fijn
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutiebiologie
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	goede werkcolleges
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:39 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina!
Respondent #10138
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	5: 5
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10142
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	grote opdracht aan het eind, je leert dan echt samenwerken en een onderzoek doen
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	heel geduldig, en laten je zelf nadenken over een vraagstuk
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	assistent was erg verlegen waardoor het werkcollege vaak stroef verliep
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	grote opdracht
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	veel uitleg bij de informatie en door de werkcolleges begrijp je de stof beter
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	het COO van verzuring en vermesting bevat veel fouten
Wat mis je nog in deze enquete?	niks
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	goed
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10157
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Je leert goed en verslag schrijven
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	De begeleiding van de docenten. Het is wel raar dat als ze je verslag na kijken, eerst alles goed vinden, en vervolgens bij de definitieve beoordeling het slecht vinden. Als Mariet bijvoorbeeld voorsteld niet naar secundaire planten stoffen te kijken en vervolgens bij de beoordeling neer zet dat ze de secundaire plantenstoffen mist, snap ik het niet meer. En dit is maar een van de vele voorbeelden. Mariet mag duidelijker een eenzijdiger zijn in haar commentaar.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	5: 5
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10159
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Duidelijke opzet. Informatieinhoud duidelijk en overzichtelijk door verdeling in onderwerpen en door werkcollegeopgaven.
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Handouts in de reader. Maatschappijcolleges niet nuttig.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Vragen kunnen altijd worden gesteld, men neemt dan de tijd voor je.
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	Assistenten: soms wat langzaam door de stof Docenten: soms wat warrige opzet van de presentaties
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Onderzoeksvaardigheden
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	Meer feedback (er was geen tijd voor een persoonlijke mondelinge feedback)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	Duidelijke opzet van het dictaat/de onderwerpen, college vergemakkelijkt de zelfstudie.
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	Maatschappijcollege vrij onnuttige werkvorm.
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	Duidelijke opzet
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	aantrekkelijk maken van maatschappijcollege, diepgaander experiment uitvoeren, handouts van college in dictaat
Wat mis je nog in deze enquete?	niets
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	prima, beter dan op het tentamen zelf
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10160
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	De werkcolleges met de assistenten.
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	de maatschappij colleges en er zaten redelijk veel fouten in de literatuur.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Ze wisten er veel van af en konden vaak goed uit leggen.
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	Soms was het taalgebruik een beetje abstract.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	In het verwerken van de opdrachten bij de werkcolleges en de feedback bij het maken van het verslag.
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	ik weet niet
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	De schriftelijke opdrachten en het verwerken bij de werkcolleges.
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	ik weet niet
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	5: meer dan 25 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	de student assistenten
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	fouten in de literatuur verbeteren
Wat mis je nog in deze enquete?	niks
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	goed
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:39 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina!
Respondent #10183
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Betere onderlinge aansluiting
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Helder, overzichtelijk
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	Wij hebben een stukje theorie uit moeten leggen aan onze assistent, en dat is niet de bedoeling
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10214
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	interessantere colleges geven
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	assistenten waren erg behulpzaam
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	De docenten konden het vak misschien wel wat leuker maken/geven. Was vaak vrij saai, terwijl dat echt niet hoeft.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	onderzoek doen en hiervan een verslag maken
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	duidelijke onderzoeksopdrachten en de docenten moeten ook duidelijker zijn in wat ze precies van ons verwachten.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	4: 21 tot 25 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	5: 5
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	goede verdeling van verschillende werkvormen
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	de hoorcollege leuker en interessanter maken.
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	goed
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10240
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	1: minder dan 11uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10257
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Er zat een duidelijke structuur in de opbouw van de stof.
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	De M-colleges waren niet relevant en ook niet intressant. Deze kunnen beter tussen andere colleges/practica geplant worden, zodat je eigenlijk geen keuze hebt. Er is geen motivatie om er anders naartoe te gaan.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Goed, niets op aan te merken.
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	n.v.t.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Voornamelijk het onderzoek van de weidevogels, hier heb ik veel geleerd over besluitvorming.
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	De verslaglegging en begeleiding in het documenteren en verwerken van gegevens.
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	De werkpractica waren erg prettig.
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	Het moet makkelijker worden om te ruilen van begeleider bij de werkpractica, want daar hebben we veel moeite mee gehad.
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	Algemeen goed lesgegeven en op zich wel intressante (werk)colleges. Fijn ook dat de cijfers snel bekend waren.
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	Het regelen van dingen ging over het algemeen moeizaam, bijv. het wisselen van begeleider bij de werkcolleges.
Wat mis je nog in deze enquete?	n.v.t.
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	Niet slecht, wel makkelijk om mail te blijven sturen, anders vergeet je het makkelijk.
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10260
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutie biologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	ja
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:39 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina!
Respondent #10299
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	4: 21 tot 25 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	de werkcolleges zijn een goede methode om je de stof eigen te maken
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	de colleges kunnen wat vlotter gegeven worden, met wat minder vragen aan de zaal
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10301
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	Assistent had de werkcolleges iets beter mogen voorbereiden.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	De opbouw, tijdsindeling, hoeveelheid leerstof was allemaal prima.
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10410
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Interessante stof, sluit op elkaar aan.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Docenten leggen heel duidelijk uit, erg geenthousiasmeerd, weten veel, kunnen ook leuke voorbeelden aanhalen, vooral tijdens de M-colleges. De assistente wist niet alles of kon niet altijd alles helder uitleggen. Een aantal keren hebben we het dus aan elkaar uitgelegd waarna de assistente het ook weer wist... (wel enthousiast).
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	De assistenten moeten misschien meer uitleg krijgen over de wiskundige kant: formules, grafieken etc.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Er worden tijdens colleges en M-colleges veel vragen gesteld waarbij je eigenlijk gedwongen wordt mee na te denken. Tijdens het practicum geleerd welke gegevens ergens voor nodig zijn, die te verwerken en een conclusie te trekken aan de hand van alle verzamelde gegevens.
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	Meer commentaar bij het verslag van het practicum i.p.v. slechts korte opmerkingen. Daarbij ook laten weten hoe het eindcijfer tot stand is gekomen.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	Werkcolleges laten je dieper en actiever op de stof ingaan. Je leert al heel veel tijdnes het werken aan een WC, dat scheelt later tijd en geeft een betere aansluiting op de colleges.
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	Betere feedback verslag, betere kennis bij studentassistenten.
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	4: 21 tot 25 uur
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	9: 9
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	De werkcolleges zijn erg handig en belangrijk om je stof te verdiepen en alvast een keer echt gezien te hebben, actief dus. Colleges geven de hoofdlijnen aan en vergemakkelijken het leren en maken van WC. De M-colleges geven een leuke aansluiting door maatschappelijke en actuele vraagstukken op tafel te leggen.
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	Op de een of andere manier meer mensen naar de m-colleges zien te krijgen, misschien wel door een andere tijdsplanning (bv 1 uur college en dan 1 uur M ipv 2 uur college)
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	Goed
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10430
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Veelzijdige interessante informatie
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Duidelijk alles uitgelegd
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	Docenten niets. Studentassisent (Martine) had vaak niet voorbereid en wist veel antwoorden daarom niet. Ook kon ze de extra opgaven niet beantwoorden omdat ze die niet had doorgelezen. (ik heb hierover een mail gestuurd naar Feike)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Een hele ander aanpak met de laatste dagen, waarbij je leerde keuzen te maken ipv het uitgemolken idee van een hypothese opstellen.
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	Het onderdeel van vlinders was erg lang (alle tijd gebruikt die we hadden, + tijd thuis en toch twee uur later het verslag ingeleverd dan de bedoeling was)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	De overgang tussen de werkvormen
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	nvp
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Evolutie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	4: 21 tot 25 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	9: 9
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	Veelzijdig en interessant
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	Het tentamen was moeilijker dan de werkcolleges, terwijl er gezegd werd dat het hetzelfde niveau had.
Wat mis je nog in deze enquete?	Uitgebreidere vragen over het tentamen
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	Goed, ik moet alleen wel herinnert worden zodat ik het moet invullen.
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()

Druk op onderstaande knop om de ingevulde kwalificaties en individuele commentaren op te slaan.
(NB: deze knop is alleen voor de individuele feedback; de algemene tekst heeft een aparte submit-knop!)
Je kunt later altijd nog veranderingen of toevoegingen doen.
Let op: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 10:39 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop.