home	education	contact	library	calendar	search
		research	people	archive	services	jobs

Cursusevaluatie - Course evaluation

Kies een vak:

B-B3AQEC05 = Aquatische ecologie

Evaluatie ingevuld: 9	teachers: M. Klaassen Frans Meeuwsen Jan Nab
(641) Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	1: slecht / bad 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 5 x 5: goed / good 4 x  n=9, mean=4.44, stddev=0.5
(642) Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	1: nee / no 1 x 2: 2 x 3: 2 x 4: 3 x 5: ja / yes 1 x  n=9, mean=3.11, stddev=1.2
(643) Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 2 x 4: 5 x 5: ja / yes 2 x  n=9, mean=4, stddev=0.67
(644) Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	1: nee / no 0 x 2: 1 x 3: 1 x 4: 4 x 5: ja / yes 3 x  n=9, mean=4, stddev=0.94
(645) De leerstof was	1: moeilijk / difficult 0 x 2: 0 x 3: 3 x 4: 1 x 5: makkelijk / easy 3 x  n=7, mean=4, stddev=0.93
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	(#9757) Goed om eigen onderzoek te doen, om te zien / leren hoe het in het veld gaat. (#9772) eigen onderzoekje (#9796) veelzijdig, vele kanten belicht van de aquatische ecologie, leuk en leerzaam om inzicht te krijgen in waar onderzoekers mee bezig zijn en hoe ze het onderzoek aanpakken (#9881) Zelfstandig een gekozen onderwerp uitwerken, veel eigen inbreng... (#9885) Heel interessant, maar ik wist wel al heel veel van de stof die behandeld werd. Eigen onderzoekje was wel heel leuk. (#10026) Goede voorbereiding op stageperiodes in het 4e en 5e jaar. Veel ervaring opgedaan met practische problemen die je in een onderzoek tegen kan komen. (#10031) vrij om je eigen onderzoek op te zetten en te doen (#10060) leuk was dat er veel (alleen maar) praatjes van onderzoekers over hun eigen vakgebied waren, inside blik op onderzoek (#10106) Het praktische deel dat je zelf voor groot deel in mocht vullen.
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	(#9757) Ik miste 'ouderwets' onderwijs, met een docent aan het woord. Seminairs waren goed maar geven niet een goed samenhangend) geheel (#9772) De praatjes op woensdag ochtend werden op het laatst wel een beetje saai omdat de onderwerpen wel erg overlapten en je er verder niets mee hoefde te doen. Misschien is een korte reader een goede aanvulling. Dan kun je je wat meer voorbereiden en blijft de stof wat beter hangen. Ook kan er dan wat dieper op de stof worden ingegaan. Ook was het voor de begeleiders soms niet helemaal duidelijk wat er van hun verwacht werd,waardoor dingen soms iets moeizamer gingen. Over de de eerste versie van de inleiding en materiaal&methode hebben we bijvoorbeeld helemaal geen feedback gehad. (#9796) college's meer verplicht stellen (#9881) Sommige woensdagochtend praatjes waren best oppervlakkig, en niet op elkaar afgestemd, zodat we veel herhaling kregen van basiskennis... (#9885) mag wat moeilijker (#10026) De onderzoeksonderwerpen hadden een wisselende hoeveelheid werk nodig. Sommige mensen waren bijna elke dag van 9-17 bezig tot op de laatste week. (#10031) Kan iets meer body aan de cursus worden gegeven door eventuele tussentijdse verslagen of toetsen over collges. en misschien werkboek of werkcolleges. (#10060) na een aantal praatjes werden sommige technieken en verhalen een paar keer herhaald, kan makkelijk voorkomen worden
(648) Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 4 x 5: ja / yes 4 x  n=9, mean=4.33, stddev=0.67
(649) Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 3 x 4: 4 x 5: ja / yes 1 x  n=8, mean=3.75, stddev=0.66
(650) Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 7 x 5: ja / yes 2 x  n=9, mean=4.22, stddev=0.42
(651) Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 4 x 5: ja / yes 5 x  n=9, mean=4.56, stddev=0.5
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	(#9796) goed (#9881) Goed, duidelijk en helder. (#9885) je kon goed merken dat ze enthousiast waren over hun vak. (#10026) Goede uitleg van het onderwerp, altijd de mogenlijkheid om onduidelijkheiden te bespreken. (#10031) De praatjes waren vaak intressant en wisselend qua niveau (#10060) prima begeleiding (#10106) Wisten allemaal waar ze het over hadden, dus prima.
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	(#9772) Over pracktische zaken (zoals wanneer de praatjes gehouden werden)was soms wel wat onduidelijkheid. (#9796) iets meer sturen op het kritisch nadenken (#10026) niets
(654) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	1: nee / no 2 x 2: 1 x 3: 3 x 4: 2 x 5: ja / yes 1 x  n=9, mean=2.89, stddev=1.29
(655) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	1: nee / no 0 x 2: 1 x 3: 3 x 4: 2 x 5: ja / yes 3 x  n=9, mean=3.78, stddev=1.03
(656) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	1: nee / no 1 x 2: 0 x 3: 2 x 4: 4 x 5: ja / yes 2 x  n=9, mean=3.67, stddev=1.15
(657) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 1 x 4: 2 x 5: ja / yes 6 x  n=9, mean=4.56, stddev=0.68
(658) Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	1: nee / no 1 x 2: 1 x 3: 2 x 4: 3 x 5: ja / yes 1 x  n=8, mean=3.25, stddev=1.2
(659) Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	1: nee / no 2 x 2: 1 x 3: 2 x 4: 3 x 5: ja / yes 1 x  n=9, mean=3, stddev=1.33
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	(#9757) veel praktijk. Goed om gevoel voor onderzoek en onderzoeksvaardiheden te ontwikkelen (#9772) doordat je je eigen onderzoekje kunt doen leer je wel veel over informatieverwerking/ onderzoeksvaardigheden/ verslaglegging. (#9796) ht verrichten van een hele onderzoekscyclus (#9881) Zelfstandig onderzoek opzetten, statistische analyse... (#9885) je mocht een heel onderzoek doen met z'n 2en (#10026) Plannen van onderzoekswerkzaamheden, eigen indeling van een volle werkdag. (#10031) Onderzoeksvaardigehden, opzet heel vrij dus veel zelf kunnen plannen en bedenken (#10060) onderzoekscomponent; schrijven van artikel (#10106) Leren met andere apparaten omgaan en dataverwerking.
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	(#9772) Meer feedback tijdens het onderzoek en na afloop van verslag/presentatie. (#9796) iets hoger niveau (#9881) Meer tijd tussen het eind van de datacollectie en het geven van de presentatie zou kunnen leiden tot een betere presentatie (#10026) niets (#10031) In een laatste cursus heb je de vaardigeheden meestal al en ik zie weinig verbeter punten (#10060) - (misschien meer een uitdaging om in het engels de praatjes te moeten doen)
(662) Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 4 x 4: 2 x 5: ja / yes 0 x  n=6, mean=3.33, stddev=0.47
(663) Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	1: slecht / bad 0 x 2: 1 x 3: 2 x 4: 3 x 5: goed / good 1 x  n=7, mean=3.57, stddev=0.9
(664) Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	1: slecht / bad 0 x 2: 1 x 3: 2 x 4: 3 x 5: goed / good 0 x  n=6, mean=3.33, stddev=0.75
(665) Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 3 x 4: 4 x 5: ja / yes 2 x  n=9, mean=3.89, stddev=0.74
(666) Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	1: nee / no 0 x 2: 1 x 3: 3 x 4: 0 x 5: ja / yes 1 x  n=5, mean=3.2, stddev=0.98
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	(#9772) veel zelfstandigheid (#9796) variatie, zowel praktisch als theoretisch, zelf doen en college (#9881) Zelfstandigheid (#9885) zelfstandig onderzoek doen (#10026) De meeste colleges hadden weinig te maken met het practische werk, maar wel goed voor uitbreiding van achtergrond kennis. (#10060) geen werkdruk omdat er geen tentamen was, wel goed dat de deadlines voor het verslag al uitgesplitst waren (inleiding/m&m etc.) (#10106) Je mocht alles gewoon lekker zelf doen en niet een vereenvoudigde versie.
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	(#9772) wel erg veel pracktisch werk. Iets meer relevante colleges zou ook leuk zijn geweest. Doordat je alleen maar hoeft te luisteren naar de praatjes blijft de stof niet echt hangen. (#9796) x (#10026) niets (#10106) Wellicht zorgen dat sommige dingen iets beter voorbereid zijn, zodat er meteen aan het onderzoek begonnen kan worden.
(669) Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	1: nee / no 0 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 0 x 5: ja / yes 1 x  n=1, mean=5, stddev=0
(670) Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	1: laag / low 0 x 2: 0 x 3: 3 x 4: 0 x 5: hoog / high 6 x  n=9, mean=4.33, stddev=0.94
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	(#9757) Scriptiecursus (#9772) Ethiek in context (#9796) afstudeerscriptie (#9881) Stage Gedragsbiologie en cursus measuring behaviour (#9885) scriptiecursus (#10026) Scriptiecursus (#10031) scriptiecursus (#10060) scriptiecursus (#10106) evolutiebiologie
(672) hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	1: minder dan 11uur 0 x 2: 11 tot 15 uur 1 x 3: 16 tot 20 uur 7 x 4: 21 tot 25 uur 1 x 5: meer dan 25 uur 0 x
(673) Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	1: slecht / bad 1 x 2: 0 x 3: 0 x 4: 0 x 5: goed / good 0 x  n=1, mean=1, stddev=0
(674) Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	1: 1 0 x 2: 2 0 x 3: 3 0 x 4: 4 0 x 5: 5 0 x 6: 6 1 x 7: 7 2 x 8: 8 5 x 9: 9 1 x 10: 10 0 x
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	(#9757) goede en interessante cursus. Leer je de meer praktische kant van de opleiding ook kennen, goed voor ervaring. (#9772) erg veel zelfstandigheid en pracktisch werk (#9796) afwisseling tussen praatjes en onderzoek (#9881) Leuke ervaring om deel uit te maken van een lopend onderzoek op een instituut, enthousiasme van de medewerkers, leuke onderwerpen... (#9885) weer eens wat anders (#10026) Prima voorbereiding op onderzoeken in het 4e en 5e jaar. Opzet eigen probleemstelling onder begeleiding van assistenten. (#10031) lekker vrij onderoek (#10060) prima cursus, leuke inside blik op onderzoek met bijbehorende ontwikkeling van vaardigheden, enthousiasme van de medewerkers (#10106) Dat het een goed beeld geeft van wat er in zo'n onderzoeksinstituut allemaal gedaan wordt en gaande is.
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	(#9772) meer duidelijkheid over de rol van de begeleiders en meer feedback van begeleiders. meer relevante colleges of een soort van reader dat je nog dingen na kan lezen over de praatjes. Nu was het alleen maar luisteren en ben je de stof na afloop al vrij snel weer kwijt. (#9796) x (#9881) De begeleiders waren niet altijd op de hoogte van wat er van ons verlangd werd. In ons geval waren de begeleiders in de opstartperiode niet aanwezig... (#10026) niets (#10031) ?
Wat mis je nog in deze enquete?	(#9757) niks (#9796) x (#10026) niets
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	(#9757) prima (#9772) goed (#9796) prima (#9881) Makkelijk (#10026) Goed te doen, kost weinig tijd. (#10031) Goed (#10060) ~ wel makkelijk, maar moet nog wennen

Wat vond je er zelf van?

Let op: je reactie moet binnen 24 minuten (dus voor 15:21 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor op de knop of prepareer je reactie in een editor.

Hoe ervaar je de antwoorden in deze enquete?

	1: Fijn, complimenteus	De respondent laat blijken tevreden te zijn met het vak. Mooi zo: daar doen we het uiteindelijk toch voor - en het is fijn om dit geluid ook expliciet te horen.
	2: Zinvol, opbouwend	De respondent doet suggesties voor verbetering van het vak. Of die suggesties ook goed en/of haalbaar zijn is van later zorg; het is in ieder geval mooi dat ze actief meedenken.
	3: Alleen meerkeuzeantwoorden	De respondent heeft (vrijwel) alleen meerkeuzeantwoorden aangekruist. Zo'n solide statistische basis is ook belangrijk, al zou het beter zijn als dat af en toe ook werd toegelicht.
	4: Zinloos, afbrekend	De respondent laat duidelijk merken niet tevreden te zijn over (aspecten) van het vak. Maar de formulering is zodanig dat het weinig aanknopingspunten voor verbetering geeft.
	5: Naar, beledigend	De respondent verwoordt zijn kritiek op een onnodig kwetsende, of anderszins onacceptabele manier.

Kwalificatie 1 en 2 (en eventueel 3) worden door de tutoren gestimuleerd. Probeer spaarzaam te zijn met kwalificatie 5, en waak ervoor om niet terug te flamen.
Vergeet niet na het invullen van de kwalificaties (en eventueel ook tussendoor) op de knop helemaal onderaan de lijst te drukken!
Let op: ook de individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 15:21 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop.

Respondent #9757
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Goed om eigen onderzoek te doen, om te zien / leren hoe het in het veld gaat.
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Ik miste 'ouderwets' onderwijs, met een docent aan het woord. Seminairs waren goed maar geven niet een goed samenhangend) geheel
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	veel praktijk. Goed om gevoel voor onderzoek en onderzoeksvaardiheden te ontwikkelen
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Scriptiecursus
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	goede en interessante cursus. Leer je de meer praktische kant van de opleiding ook kennen, goed voor ervaring.
Wat mis je nog in deze enquete?	niks
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	prima
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9772
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	eigen onderzoekje
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	De praatjes op woensdag ochtend werden op het laatst wel een beetje saai omdat de onderwerpen wel erg overlapten en je er verder niets mee hoefde te doen. Misschien is een korte reader een goede aanvulling. Dan kun je je wat meer voorbereiden en blijft de stof wat beter hangen. Ook kan er dan wat dieper op de stof worden ingegaan. Ook was het voor de begeleiders soms niet helemaal duidelijk wat er van hun verwacht werd,waardoor dingen soms iets moeizamer gingen. Over de de eerste versie van de inleiding en materiaal&methode hebben we bijvoorbeeld helemaal geen feedback gehad.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	Over pracktische zaken (zoals wanneer de praatjes gehouden werden)was soms wel wat onduidelijkheid.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	doordat je je eigen onderzoekje kunt doen leer je wel veel over informatieverwerking/ onderzoeksvaardigheden/ verslaglegging.
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	Meer feedback tijdens het onderzoek en na afloop van verslag/presentatie.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	veel zelfstandigheid
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	wel erg veel pracktisch werk. Iets meer relevante colleges zou ook leuk zijn geweest. Doordat je alleen maar hoeft te luisteren naar de praatjes blijft de stof niet echt hangen.
Was de toetsing (tentamen) respresentatief voor de cursus?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Ethiek in context
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Wat vond je van de gebruikte leermiddelen (boek, reader, COO, WebCT)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	erg veel zelfstandigheid en pracktisch werk
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	meer duidelijkheid over de rol van de begeleiders en meer feedback van begeleiders. meer relevante colleges of een soort van reader dat je nog dingen na kan lezen over de praatjes. Nu was het alleen maar luisteren en ben je de stof na afloop al vrij snel weer kwijt.
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	goed
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9796
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	veelzijdig, vele kanten belicht van de aquatische ecologie, leuk en leerzaam om inzicht te krijgen in waar onderzoekers mee bezig zijn en hoe ze het onderzoek aanpakken
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	college's meer verplicht stellen
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	goed
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	iets meer sturen op het kritisch nadenken
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	ht verrichten van een hele onderzoekscyclus
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	iets hoger niveau
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	variatie, zowel praktisch als theoretisch, zelf doen en college
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	x
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	afstudeerscriptie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	afwisseling tussen praatjes en onderzoek
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	x
Wat mis je nog in deze enquete?	x
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	prima
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #9881
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Zelfstandig een gekozen onderwerp uitwerken, veel eigen inbreng...
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Sommige woensdagochtend praatjes waren best oppervlakkig, en niet op elkaar afgestemd, zodat we veel herhaling kregen van basiskennis...
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Goed, duidelijk en helder.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Zelfstandig onderzoek opzetten, statistische analyse...
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	Meer tijd tussen het eind van de datacollectie en het geven van de presentatie zou kunnen leiden tot een betere presentatie
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	Zelfstandigheid
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Stage Gedragsbiologie en cursus measuring behaviour
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	4: 21 tot 25 uur
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	9: 9
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	Leuke ervaring om deel uit te maken van een lopend onderzoek op een instituut, enthousiasme van de medewerkers, leuke onderwerpen...
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	De begeleiders waren niet altijd op de hoogte van wat er van ons verlangd werd. In ons geval waren de begeleiders in de opstartperiode niet aanwezig...
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	Makkelijk
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Reminder: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 15:21 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop onderaan deze pagina!
Respondent #9885
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Heel interessant, maar ik wist wel al heel veel van de stof die behandeld werd. Eigen onderzoekje was wel heel leuk.
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	mag wat moeilijker
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	je kon goed merken dat ze enthousiast waren over hun vak.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	je mocht een heel onderzoek doen met z'n 2en
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	zelfstandig onderzoek doen
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	scriptiecursus
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	7: 7
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	weer eens wat anders
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10026
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Goede voorbereiding op stageperiodes in het 4e en 5e jaar. Veel ervaring opgedaan met practische problemen die je in een onderzoek tegen kan komen.
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	De onderzoeksonderwerpen hadden een wisselende hoeveelheid werk nodig. Sommige mensen waren bijna elke dag van 9-17 bezig tot op de laatste week.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Goede uitleg van het onderwerp, altijd de mogenlijkheid om onduidelijkheiden te bespreken.
Wat kan er aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten worden verbeterd?	niets
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Plannen van onderzoekswerkzaamheden, eigen indeling van een volle werkdag.
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	niets
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	De meeste colleges hadden weinig te maken met het practische werk, maar wel goed voor uitbreiding van achtergrond kennis.
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	niets
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	Scriptiecursus
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	Prima voorbereiding op onderzoeken in het 4e en 5e jaar. Opzet eigen probleemstelling onder begeleiding van assistenten.
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	niets
Wat mis je nog in deze enquete?	niets
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	Goed te doen, kost weinig tijd.
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10031
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	vrij om je eigen onderzoek op te zetten en te doen
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	Kan iets meer body aan de cursus worden gegeven door eventuele tussentijdse verslagen of toetsen over collges. en misschien werkboek of werkcolleges.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	De praatjes waren vaak intressant en wisselend qua niveau
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Onderzoeksvaardigehden, opzet heel vrij dus veel zelf kunnen plannen en bedenken
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	In een laatste cursus heb je de vaardigeheden meestal al en ik zie weinig verbeter punten
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	scriptiecursus
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	6: 6
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	lekker vrij onderoek
Wat kan er aan de cursus als geheel worden verbeterd?	?
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	Goed
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10060
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	leuk was dat er veel (alleen maar) praatjes van onderzoekers over hun eigen vakgebied waren, inside blik op onderzoek
Wat kan er worden verbeterd aan de inhoud van de cursus?	na een aantal praatjes werden sommige technieken en verhalen een paar keer herhaald, kan makkelijk voorkomen worden
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	prima begeleiding
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	onderzoekscomponent; schrijven van artikel
Wat kan er in deze cursus op het gebied van vaardigheden worden verbeterd?	- (misschien meer een uitdaging om in het engels de praatjes te moeten doen)
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	geen werkdruk omdat er geen tentamen was, wel goed dat de deadlines voor het verslag al uitgesplitst waren (inleiding/m&m etc.)
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	scriptiecursus
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	3: 16 tot 20 uur
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	prima cursus, leuke inside blik op onderzoek met bijbehorende ontwikkeling van vaardigheden, enthousiasme van de medewerkers
Hoe bevalt deze online manier van enqueteren?	~ wel makkelijk, maar moet nog wennen
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()
Respondent #10106
Sloot de cursus aan bij je voorkennis?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Is je interesse in dit vakgebied door deelname aan deze cursus toegenomen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus relevante kennis opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Was het duidelijk wat er van je werd verwacht?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
De leerstof was	(moeilijk / difficult) 1 2 3 4 5 (makkelijk / easy)
Wat vond je goed aan de inhoud van de cursus?	Het praktische deel dat je zelf voor groot deel in mocht vullen.
Enthousiameerde(n) de docent(en) je voor het vak?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je door de docent(en) gestimuleer om kritisch na te denken?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Werd je voldoende begeleid door de docenten/assistenten?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waren de docenten/assistenten gemakkelijk te benaderen?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat vond je goed aan de didactische kwaliteiten en inhoudelijke inbreng van docenten en assistenten?	Wisten allemaal waar ze het over hadden, dus prima.
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met het houden van mondelinge presentaties?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met schriftelijke verslaglegging?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met informatieverwerking?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met onderzoeksvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je in deze cursus vooruitgang geboekt met management- en samenwerkingsvaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Heb je voldoende feedback gekregen op je vaardigheden?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Waarin was deze cursus goed voor het onderdeel vaardigheden?	Leren met andere apparaten omgaan en dataverwerking.
Kreeg je voldoende aanwijzingen bij de zelfstudie?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Hoe was de variate in werkvormen (hoorcollege, werkcollege, practicum enz.)?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Hoe sloten de werkvormen in deze cursus op elkaar aan?	(slecht / bad) 1 2 3 4 5 (goed / good)
Heb je door het zelfstandig werken aan opdrachten relevante kennis en vaardigheden opgedaan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Vulde de zelfstudie de practica ern (werk)colleges goed aan?	(nee / no) 1 2 3 4 5 (ja / yes)
Wat was er goed aan de werkvormen in deze cursus?	Je mocht alles gewoon lekker zelf doen en niet een vereenvoudigde versie.
Wat kan er aan de werkvormen worden verbeterd?	Wellicht zorgen dat sommige dingen iets beter voorbereid zijn, zodat er meteen aan het onderzoek begonnen kan worden.
Hoe was de werkdruk van twee parallelle cursussen?	(laag / low) 1 2 3 4 5 (hoog / high)
Welke cursus heb je naast deze cursus gevolgd?	evolutiebiologie
hoeveel uur per week heb je gemiddeld aan deze cursus besteed?	2: 11 tot 15 uur
Hoe waardeer je, in een rapportcijfer, de cursus als geheel?	8: 8
Wat vond je goed aan de cursus als geheel?	Dat het een goed beeld geeft van wat er in zo'n onderzoeksinstituut allemaal gedaan wordt en gaande is.
Fijn, complimenteus () Zinvol, opbouwend () Alleen meerkeuzeantwoorden () Zinloos, afbrekend () Naar, beledigend ()

Druk op onderstaande knop om de ingevulde kwalificaties en individuele commentaren op te slaan.
(NB: deze knop is alleen voor de individuele feedback; de algemene tekst heeft een aparte submit-knop!)
Je kunt later altijd nog veranderingen of toevoegingen doen.
Let op: ook deze individuele reacties moet binnen 24 minuten (dus voor 15:21 uur) worden verzonden. Druk anders tussendoor af en toe op de knop.